Čemu mohou smlouvy s rodiči vašich žáků pomoci?
Vnímáme to jako jednu z možností, jak společně řešit problémy ve vzdělávání a ve výchově žáků. Pokud si společně sepíšeme zásady, které budou všechny tři strany dodržovat (škola, žák i rodiče - poznámka redakce), může se podařit rodiče i žáky přimět k větší zodpovědnosti.
Anonymita školMinisterstvo školství nechce na počátku pilotního projektu smluv škol s rodiči jednotlivé školy zveřejňovat. Podle mluvčí ministerstva Kateřiny Savičové by mohl být na jednotlivé ředitele vyvíjen nátlak. Ti si nyní naopak musí sami podle svého uvážení a praxe ve škole určit, co bude daná smlouva obsahovat. Rozhovor poskytla ředitelka devítileté školy na jihozápadě Prahy. |
Jaké konkrétní problémy na vaší škole řešíte nejčastěji?
Problémy, které jsou běžné na více školách. Jsou to zejména pozdní příchody do výuky, nerespektování pravidel uvedených ve školním řádu, ale také odmítání spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a podobně.
Učitelé jsou ve svých právech nyní omezeni, v čem?
Učitelé nemají možnost přimět rodiče ke spolupráci například v souvislosti s vyšetřeními jejich dětí v pedagogicko-psychologické poradně, což se zřejmě zcela nepodaří změnit v souvislosti se smlouvami, protože ani po jejich zavedení je rodiče nemusí akceptovat.
Co by podle vás měly smlouvy obsahovat?
Prozatím smlouvy nevyužíváme, ale máme velké očekávání od zapojení se do projektu. Ve smlouvách by dle našeho názoru měl být popsán problém a konkrétně uvedeno opatření, které přijme škola, dítě i rodič. Dále by mohly být uvedeny další termíny schůzek, kde by se mohly řešit důsledky přijatých opatření a kde by se hodnotila jejich účinnost.
Smlouva školy s rodičiVe smlouvě by měly být jasně vymezeny povinnosti školy, žáků i rodičů. Pokud bude žák například neustále vyrušovat, mohl by jej učitel odkázat do poradny a práci v hodině by si žák vynahradil po vyučování. Pilotní školy dostanou od ministerstva školství předlohu pro jednotlivé kázeňské prohřešky, samy si ale musí sepsat výchovný plán tak, aby odpovídal konkrétním potřebám. |
Obáváte se reakce rodičů? Jste připraveni na neochotu?
Pokud budou mít rodiče zájem na zlepšení situace, jistě budou spolupracovat. Už dnes ale víme, že někteří rodiče tuto formu spolupráce odmítnou, tak jako i další formy prevence, které jsme dosud nabízeli.
Jak se postavíte k rodičům, kteří smlouvu nebudou chtít podepsat?
Především se budeme rodičům snažit vysvětlit pozitiva smluv. Lépe se nám tak podaří zlepšit situaci, když si sepíšeme pravidla, kterými se hodláme řídit. Motivace a přesvědčení rodičů o smyslu smluv je důležitá. Jinak samozřejmě rodiče k ničemu nutit nemůžeme, ani nechceme.
Jak hodláte řešit přestupky dětí takovýchto rodičů?
Bude hodně záležet na daném problému. Obecně by ale děti mohly být účastníky jednání a v některých případech i spoluautory návrhu opatření. Lépe by tak přijaly daná pravidla. Pokud se nepodaří naplnit opatření, povedeme rozhovory, zapojíme školního psychologa a podobně.
