Měli jsme ve třídě děti s dyslexii, dysgrafii... Měli úlevy a lepší známky. Stejně jako německý spolužák měl lepší známky za češtinu. Pokud pedagog či rodič nedokáže vysvětlit že dítě se na tu známku více nádrže tudíž si zaslouží mít dobrou známku jinak by ji nikdy nezískal a neměl by motivaci se snažit, pak je to selhání pedagoga a rodičů. To mu taky můžou závidět vozicek nebo příspěvek na péči a invalidní důchod později ne? Právě té toleranci by se děti měli hlavně naučit.

To je blbost, to je tolerance jen na papíře, v životě to tak nefunguje, navenek se sice tváříme a jsme plni tolerance, ale praxe je jiná. Zaměstnavatele či podnikatele nebude zajímat, že někdo má papír že je dys. nebo něco jiného, ale člověk, který mu bude vydělávat peníze. Na úřadu práce tyto papíry nic neznamenají, kromě toho, že firma musí zaměstnant určité procento invalidů a to se ještě děje pololegálně a někdo se na tom pěkně pakuje.

Zajimalo by me - byli ucitele i asistenti radne proskoleni? Nejspis ne. V clanku o tom neni ani slovo. A jak tomu mam rozumet ze asistent ktereho pro dite doporuci z poradny se nema diteti venovat? To je cele na hlavu. Tvurci te slavne inkluze nejsou schopni presne definovat co vlastne chteji, ale hodi se to na ucitele.

A kdo je bude školit, zase nějaká školící agentura, která tuneluje rozpočet.

Největší gól je běžící reklama v televizi, jak je inkluze výborná a jak se už žáci nebojí! Samochvála poněkud zapáchá! By mne zajímalo, kolik ta reklama stála nebo stojí, protože občas problikne.

Paní INKLUZE Valachová zničila základní školství. To je tak, když právník, který sice nerozumí školství, ale zato je dost ambiciózní a nacpe se kamkoliv...

Podezírám Valachovou, že touto nesmyslnou inkluzí chce PRIVATIZOVAT mateřské a základní školství. Každý nesoudný rodič, co má např. sám vychozeno pouze 6-7 tříd má právo dát své dítě, o které se 6 let nestaral, do normální třídy a škola se proti tomu nemůže bránit. To rozbíjí třídu, nadaní žáci musí čekat na tyto nepřizpůsobivé nebo mentálně postižené děti (kterým by bylo lépe ve speciální škole) učitelka tohle nemůže zvládnout, podporuje to šikanu, po třídě se často šíří vši a další průvodní znaky dětí s malou hygienou.

Jako první krok k nápravě vidím odebrání zákonného práva rodičů vnutit své dítě do základní školy proti nesouhlasu školy.

Dám příklad :

musí snad lékař operující romské dítě, dát na rady jeho rodičů ?

nebo musí statik respektovat, kolik pilířů u mostu přes romské getto si přejí místní ? No a ve školství zásluhou zákona MUSÍ poslouchat odborníci nesoudné rodiče nepřizpůsobivých dětí a případně jim v tomto rozvratu tříd a škol pomáhají právníci placení neziskovými organizacemi.

Mám za sebou 40let na zákl. školách./ Učitel, PFUK/ Tuto blbost nemohl vymyslet nikdo s IQ nad 10! A tu absolventku UJAK bych postavil do nikoli pilotní třídy, ale do zcela běžné s inkludovanými!!! dětmi. Připadá mi to podobné jako problém s místy v MŠ. Nejprve je MŠ mnoho, teď nám zase chybějí. Zvláštní školy fungovaly, tak je rušilo ministerstvo školství, zavedlo tu pitomost, a teď se jenom čeká, až se najde někdo odvážný, kdo řekne, že to byl nesmysl a začne se to zase předělávat. Ovšem jestli se vecpe ČSSD do vlády/jen to ne/ a objeví se tam opět ta odbornice/, ona totiž nevěděla čím na sebe upoutat pozornost a tak vymyslela inkluzi, tak úpadek školství bude pokračovat.. Nakonec jsem rád, že už nemusím být účastníkem tohoto, nevím jak slušně to nazvat, a z pohledu seniora sledovat snahu obhájit proti názoru zřejmé většiny neobhajitelný výplod jedné? hlavy.

Inkluzi nevymyslela Valachova, postupne ji zavadeli uz predchozi ministri skolstvi. Zvlastni skoly moc nefungovaly, ale delaly to, co od nich vetsina pozaduje. Drzely deti s problemy zavrene mimo spolecnost. Sice tvrdite, ze jste se pohyboval 40 let ve skolstvi, ale ocividne neznate studie a vyzkumy za poslednich deset, dvacet let, ktere ukazuji, ze inkluze je naopak efektivnejsi. Pomaha problemy resit, ne je schovavat. Nase skolstvi na ni ale zatim neni pripraveno. Viz. zjisteni ohledne asistentu pedagoga. Cesti ucitele chteji ve 21. stoleti ucit stejne jako v polovine toho minuleho, proto nase vzdelavani neni efektivni.

Pokud je problém takto rozsáhlý, tak by možná Ministerstvo kromě peskování mělo těm chybujícím učitelům pomoci, jak asistenta evyužít efektivněji, ideálně formou ukázkové hodiny. Kritizovat umí každý.

No jo, ale pro ne je problem aktualne vyreseny. Snizili penize na asistenty a to vse vyresi. Timhle stylem snizime plat uredniku, poslancu a vlady na polovinu a bude tu raj na zemi :D

Navrhuji asistenty asistentů

Tak kam se hrabe na dnešní systém rovnostářství podporované komunisty. Dříve si také byli "všichni rovni"....to jsem si myslela, že tato éra už je překonaná. Ale co se děje dneska ve školách...to komunista musí tiše závidět. Dřív se uznalo, že v populaci jsou jedinci, kteří jsou hloupější. Dnes na tom musí být "všichni stejně", všichni mají právo být stejně "dobří". To je fakt pokrok.

Melete nesmysly. Samotná myšlenka inkluze špatná není. Jde o to, aby systém neodepsal dítě jenom proto, že má momentálně nějaký problém, který později může zmizet nebo nehrát zásadní roli při jeho vzdělávání. Můžeme se bavit o tom, nakolik je inkluze u nás (ne)zvládnutá organizačně, tam je kritika bz jakýchkoliv pochybností na místě. Ale zpochybňovat inkluzi jako takovou může jenom hlupák, který si nevidí na špičku nosu.

A já bláhová myslela, že ti asistenti mají pomáhat i těm žákům. Co se teda konkrétně mají ti asistenti dělat? Nepomáhají vlastně učiteli tím, že pomáhají těm pomalejším žákům? Přiznám se nějak sem se v tom ztrácím.

Tak asi nejste jediná, kdo se v tom ztrácí. Bylo zavedeno něco, o čem se vlastně ani přesně neví, co "to" bude dělat.

Inkluzi nám hlavně tlačí ze zahraničí placené nevládky (v čele s OSF a jimi podporovanou EDUin). Je na pováženou, že jim ministerstvo jde na ruku.