Má si při problémech zvát učitel žákovy rodiče "na kobereček", jak tomu bývalo zvykem zejména v minulosti, nebo si má naopak rodič stěžovat na pedagoga, že dítě nezvládá?
"Nikdy nehovořte před dětmi o učitelích negativně. Jinak se totiž nemůžete divit, když nebudou mít u dětí respekt a nebudou je zvládat," radí vedoucí Střediska výchovné péče v Kolíně Zuzana Matulová, která také působí jako psychologický poradce na kutnohorském gymnáziu.
Pedagogové, se kterými bývá domluva těžší, se dají rozdělit na několik základních typů. Přečtěte si, jak na ně.
Chodící utrpení
Nejčastěji to bývá subtilní dáma, která má ráda děti. Pronásledují ji však pocity úzkosti, které jí u žáků snižují autoritu často až pod přípustnou mez.
"Učitel nejistý a úzkostný je chudák, kterého děti nerespektují, dělají si z něho legraci a doma o něm vyprávějí rodičům příhody, jak ho vytočily," poznamenává Zuzana Matulová.
Čím více se učitel obává, že ve své roli selže, o to pravděpodobněji se to skutečně stane.
"Při jednání s takovým učitelem je důležité mu pozvednout sebevědomí, dát najevo, že si ho vážíte, víte, co vše dělá pro vaše děti," doporučuje Matulová.
Pan řídící
Právě on je tím typem, z jehož kabinetu budete po rodičovském sdružení odcházet jako po výprasku.
"Přesně to se mi nedávno stalo," vzpomíná matka dvou školáků Jana Ostrovská. "Nedokázala jsem učiteli staršího syna vysvětlit, že to jsem já, kdo by se měl zlobit, že můj potomek nechápe probíranou látku."
Přestože s arogantním pedagogem je někdy těžké pořízení, rodič by měl v některých případech v zájmu dítěte ustoupit a odložit své pocity ponížení stranou.
"Podstatné je věc konstruktivně vyřešit tak, aby z toho dítě vyvázlo dobře," říká školní psycholožka Matulová. "To, že je učitel sebestředný a arogantní, v podstatě značí jeho nejistotu, kterou se snaží takto maskovat."
Přednáškový automat
Takový učitel by nejraději učil v prázdné třídě. "Náš dějepisář si na hodinu vždycky přinese tlustý sešit a monotónním hlasem předčítá svoje poznámky. Sám nám někdy říká, jak by bylo hezké, kdybychom tam nebyli," popisuje student osmiletého gymnázia Tomáš.
Vše, co se děje kolem tohoto typu pedagoga, jako by ho rušilo při práci.
"Takový kantor však bývá velmi vzdělaný, často má přirozený respekt, a pokud ho žáci blíže poznají, dokážou si ho vážit," připomíná školní psycholožka.
"Když poodhrnete slupku zneváženého vědce, který je na tomto ústavu nedoceněn, často uvidíte milého člověka, s kterým se bude dobře jednat."
Mladý revolucionář
Čerstvý absolvent pedagogické fakulty, který si ještě dobře vzpomíná na všechny nešvary českého školství. Přináší do školy novou krev a konečně už chce zahájit tu skutečnou reformu výuky podle západních vzorů. Neustále vymýšlí převratné novinky, které následující hodinu přestávají platit buď proto, že se neosvědčily, nebo že na ně zkrátka mezitím zapomněl.
Každou hodinu se píše písemka, protože pedagoga vášnivě baví opravování a známkování.
"Tohoto učitele se snažte chápat, podporovat. Ale protože bude většinou mladší než vy, můžete ho nenápadně usměrňovat a vlídným slovem upozorňovat třeba na chyby," radí Zuzana Matulová.
Stará škola
Konzervativní starší pán, který truchlí po časech, kdy byli lidé slušní, mládež čistě oblečená a disciplinovaná. Neumí používat počítač, nikdy nedržel v ruce mobilní telefon ani žádnou z těch dalších blikajících krabiček, se kterými žáci v poslední době tak často vyrušují.
Nerozumí současné mluvené češtině a každou nedbale vyslovenou koncovku trpělivě opravuje. Nemá příliš ponětí o prostředí, ve kterém se jeho žáci většinu dne pohybují. Těm je proto většinou pro smích.
"Žáci znají probíranou látku pouze z nadpisu na tabuli, testy se obvykle zvrhávají v hromadnou debatu nad těžkým životem kantora a jeho ještě těžším mládím," přidává Zuzana Matulová. V jeho hodinách není dobré provokovat příliš osobitým oblečením, mobilem nebo přehrávačem MP3.
"S takovým profesorem se bude jednat dobře, pokud používáte spisovnou češtinu," dodává s nadsázkou školní psycholožka.
