Tzv. pozemky byly skutečně k ničemu, ale o dílnách se to řici nedá. Dílny na ZDŠ naučily děti jak vzít do ruky základní nářadí a jak je používat. Totéž pro základní materiály, tj. dřevo a kov. Dodnes, a táhne mi 70, mám a požívám některé z drobných výrobků ze školních dílen. Dílny na SŠ již byly problematické. Většinou se chodilo do "učňáků" a tak byly poplatné jejich specializaci.

Ale rozhodně nikdo z tehdejších žáků to za trápení nepovažoval.

Myslím, že oživení základní manuální zručnosti dětí nebude na škodu, aby aspoň někteří kluci uměli provést drobné domácí opravy. V současné době většina z nich umí pouze zapnout/vypnout mobil a jezdit prstem po displeji, bohužel ani jejich rodiče už je toho příliš nenaučí (ajťák, právník, filozof, ekonom).

Tzv. "Pozemky" ovšem asi nemá smysl zavádět, snad pro děvčata pěstování květin a základní příprava stravy. Aspoň se dostanou mimo jejich virtuální svět a nebudou tolik vykulení z reality života.

Pokud zakladni pripravu stravy, tak necht se uci i chlapci, muz se ma umet o sebe a nejen o sebe postarat, do cehoz patri nejen vydelat penize. S mladymi to nevidim, v prumeru, tak cerne, jako vy. Dilny a pozemky jsem nepovazovala ve skole za ztratu casu, je to fajn protivaha k teoretickym predmetum. Nicmene vzdy, kdyz se v mediich pretrasa mozny novy predmet, ozyvaji se hlasy z vedeni skol, ze nemaji v rozvrhu prostor.

Tak jestli je něco trápení dětí , tak dle mého je až marasmus "prvňáčkům tablety"!! Jasně že to z dětí řemeslníky neudělá, ale u nějakého procenta to zájem vzbudit může. A užitečné by to bylo pro každé děcko aby alespoň nějaký "ánung" mělo. Obzvlášť v dnešní době digitální demence.

Ano, taky povazuji tablety ve skole u malych deti za chybu.

Tento KOMENTÁŘ mne jen utvrdil v tom, že je třeba podpořit myšlenku na revizi počtu neziskovek a jejich financování.

Autor asi neumi vzit do ruky sroubovak, tak to bere jako muceni deti. Nevim, pozemky me taky moc nebraly, ale clovek by mel mit povedomi o tom, jak veci v prirode funguji. Mam dojem, ze za par let, krome smatrani prstu po displeji, nebudou umet nic.

Autor vystudoval Fakultu sportovních studií MU v Brně

a postgraduální studium na Fakultě sociálních studií UK v Praze

Tak nevím. Proč absurdita, co je tak směšného na tom, když si člověk umí udělat nákres a něco vyrobit, nebo umět prořezat stromek a zasadit brambory a následně je pěstovat

Jestli jste se tohle naučil v pracovkách, tak jste borec :-)

Já si z toho pomatuju jen zklamání, když nám někdo zapomněl zalít záhonek a všechno nám uschlo.

Předně je zde naprosto pomýlená teze, že když něco děti nebaví, tak je lepší, že to nebudou muset dělat. Učit se ve školním věku sebezapření a pravidla, že něco musím, i když se mi nechce je přesně to, co dnešní generace mládeže naprosto zoufale postrádá a dělá to z ní rozmazlené parchanty.

Věc druhá je, že aspoň někde budou mít děti šanci přičichnout k mauální práci, když už jejich rodiče jsou na to vesměs leví. To jsou dovednosti, které si má dítě nést především z rodiny.

Že by to někoho motivovalo k studiu řemesla, to si iluze nedělám, ale jistá dávka manuální zručnosti patří k životu stejně jako třeba základy hygieny, byť ani jedno nemusí být nutně pro budoucí profesi důležité.

Co to mumlají autoři za nesmysly. Dříve to fungovalo. Proč by to nemělo fungovat zase?

Sorry, ale znovu: proč tihle misionáři nevládních organizací se zahraniční podporou jedním dechem brojí proti "dílnám" a zároveň horují za inkluzi? (a hlavně učit děti správně evropsky myslet! http://www.jsns.cz)

Nevidím nic špatného na předmětu "Dílna" - jen by se neměla používat rašple a pilník, nýbrž třeba AKU-vrtačka, přímořezná pilka apod. - a žáci by si mohli s jejich pomocí vyrobit třeba hezkou malou poličku, a tu si pak (třeba i za pomoci rodiče) pověsit doma ve svém pokoji nad stolem s PC či notebookem... ... ona se tahle dovednost docela dost hodí v rodinném životě.

Ale pozemky? - Snad by stačilo, kdyby si děti ve svých třídách zasadily do květináčů nějaké kytky a o ty se pak během roku dovedly starat (aspoň tím, že je budou více či méně pravidelně zalévat tak, aby jim neuschly).

V zásadě je to pravda. Akorát bych s tím nářadím byl možná trochu opatrnější. Uhlídat 20 dějí, aby si neuřízly prsty přímočarou pilou není sranda.

Jinak ano. Vzpomínám, že jsme v dílnách vyráběli kovové kladívko. TEhdy to měl být jakože dárek pro rodiče. Dodnes ho někde mám a je to kus nostalgie.

S pozemky budou mít školy problém, zvláště ty městské, protože nebude KDE se s výukou zabývat. Tam kde dříve byly pozemky, dnes mají školy hřiště s plastovým povrchem.