Je mi smutno z příspěvků v této diskuzi. Mám z toho pocit, že většina diskutujících nikdy alternativní školu nenavštívila a ani nezná žádné dítě, které do takové školy chodí. Je to o velkém nerespektu a to je právě i jeden z důvodů, proč takové školy vznikají, aby vychovaly děti, které budou respektovat, že každý má právo vlastní volby a taky, že každý zodpovídá za svůj vlastní život. A pokud se tu někdo zmiňoval o tom, jak se naučí třeba fyziku nebo chemii, až budou na druhém stupni, tak věřte, že snadno, protože fyzika a chemie se před nimi netají až do šesté třídy, běžně se o těch tématech baví i s prvňáčky. Všechno je spojeno se vším. Třeba zde malý náhled, jak to může fungovat, ty děti znám a jsou báječné:https://www.facebook.com/%C5%A0kola-Molekula-1234210193280484/

Chudáci učitelé na VŠ, slyším od nich, že 80% studentů tam nepatří, nikdo v testech nedosáhne 120 bodů, tak berou 50, kdo má ty pitomce učit, to budou absolventi s Ing. ekonomie., kam se posune naše věda, pravda pro montovny to stačí. Rusové nás svými znalostmi převálcují, tam je tvrdý režim.

Naplácat všechny alternativní školy do jednoho, to je něco. Dovolil bych si to pokládat za umění nabubřelé neznalosti. Mezi dejme tomu Walforským šaškecem určeným původně pro výchovu neambiciózních spokojených nul pro tabačku Astoria-Waldorf na straně jedné a Daltonským projektem zamýšleným od počátku jako výchova sebevědomé a schopné elity na straně druhé je obrovský rozdíl.

Moje děti se také učí....ale na normálních školách. A dokonce je to i baví! Ale na rozdíl od alterna-dětí chápou, že né vždy je veškerá práce zábavná, že musí vyjít i s lidma, kteří jim "nesednou". Ono v zaměstnání se s nima také nikdo mazlit nebude.

Alternativní školy mění děti tak, že nejsou připravené na stres, který na ně po absolvování takové školy čeká, nejen na SŠ, kde se musí otřepat a zvyknout si na jiný způsob výuky, ale i v zaměstnání, copak zaměstnanec určuje to, co sám chce - to nemusí chodit do práce, určuje to zaměstnavatel. Zapalte si špeka a začněte přemýšlet - soubor písní a tanců nám ekonomiku nerozjede, ale armáda schopných a šikovných zaměstnanců, která se podřizuje velení. Na pracovišti bohužel není žádná demokracie, to se dlouho nezmění a mělo by to platit i ve škole.

Alternativní škola je i takový Daltonský projekt. Pokud bych měl možnost své děti poslat do takové školy, rozhodně bych tuto možnost využil. Naopak šaškec typu Waldorf je spíš ostuda 21. století...

mno... takové květinkové děti, ti dva

Cituji z článku: "pokud jde jeden do první třídy a umí číst, ostatní to vidí a chtějí to také umět"

Aha, chápu, ale co když žádný takový ve třídě není?

Myslíte, že učitel taky neumí číst?

Další hřebík do destrukce školství . . . zvykat děti na to, že nemusí to, co musí a mohou to, co chtějí, je do reálného života opravdu "kauf". Naše školství, ať bylo drilem proseté, nám kde kdo záviděl a úroveň vzdělanosti, byla na vysoké úrovni. Nyní produkujeme studenty, kteří se hrnou na školy humanitního směru a odborné školy tím trpí nedostatkem schopných studentů. Ta všeobjímající volnost učení ve školství je cestou do pekel.

Nemyslím, že pro ten dril jsme měli plejádu vynikajících vědců, ti se objevují v každé společnosti, naopak ten dril studenty spíše odrazuje od toho, aby dělali něco navíc. Pokud se týka nedostatku řemeslníků a techniků, na vině spíše výchova, která odrazuje děti od fyzické práce, ba dokonce je vede k tomu, aby fyzickou práci považovaly za něco podřadného. Praktická poučka: filosofie, politologie, sociologie, ba dokonce umění, se nikdo nikdy nenajedl.

Je až dojemné, jak se nám do vzdělávání našich dětí angažují Norské fondy, Člověk v tísni a OSF Praha. A pro ně pak pracují sluníčka ve vytahaných svetrech, čímž na sobě dokazují, jak se dá s alternativou uspět.

Kdyz odmazem nalepky jako alrernativni, subkultura nebo bio, ktere tady funguji jak cervenej hadr na vola, tak ti dva vlastne rikaji pouze to, abyste se zajimali o sve deti a ucastnili se jejich vzdelavani spolecne se skolou. Vam soudruzi staci v Rudym pravu jen naznacitm ze je nekdo manicka a uz oprasujete vidle...

Vůbec jste nepochopil, o co tu jde. Ano, dětem se rodiče musí věnovat. Ale je nesmysl po nich chtít, aby suplovali klasickou školu. A ono to tak u těch alernativních škol často bývá.