"Chtěli jsme ukázat, že Chanov není jen špinavý, že tam je něco hezkého a že se tam i žije dobře," popsala sérii kontrastních fotografií v Domě národnostních menšin v Praze Jitka Vaňová, jedna ze čtveřice dětských fotografů ze školy v Mostě.
Děti spíše popisovaly vlastní zkušenosti, některé ale i zručně fabulovaly. Například šestnáctiletá Tereza Nejedlá z mělnického gymnázia, která zaujala příběhem mladého gaye, jenž spáchal sebevraždu. "Nic takového se v mém okolí nestalo. Příběh jsem si vymyslela, inspiroval mě jeden článek z Ameriky," uvedla.
Školáci se ve svých soutěžních pracích věnovali především tématům soužití lidí různých etnik, někteří se zaměřili i na problematiku náboženského vyznání či zdravotně postižené. Řadu soutěžících také zaujaly pochody pravicových extremistů v severočeských městech.
Společně se svou černošskou kamarádkou Lali dorazila na vyhlášení Klára Hančová z gymnázia v Mělníku. Díky ní a svým jazykovým dovednostem totiž vyhrála jednu z literárních kategorií. "Vybrala jsem si Lali, protože je to jediný člověk, kterého znám, který se něčím odlišuje. Napsala jsem úvahu, jak se seznámila s naší třídou," vysvětlila čtrnáctiletá dívka.
Soutěž Menšiny mezi námi poosmé zorganizovalo občanské sdružení Romea. Letos se jí zúčastnilo dvacet šest základních a středních škol, dětských domovů či nízkoprahových zařízení. Porotci vybírali ze 140 výtvarných, literárních a fotografických děl.
Nezáleží, jestli jsi Číňan nebo Angličan. Měli bychom být všichni kamarádi
Za úvahu, jak je obtížné kvůli barvě pleti zapadnout do třídního kolektivu, si odnesla ocenění také dvanáctiletá Afghánka Donia Rakin ze školy v pražských Kbelích.
Malí umělci doprovodili své výtvarné práce nápisy typu "Prosím, aby se Romové a gadže měli rádi." nebo "Nezáleží na tom, jestli jsi Číňan nebo Angličan. Nezáleží na tom, jestli jsi vysoký nebo nízký. Měli bychom být všichni kamarádi."
V rámci projektu každoročně probíhají také workshopy, při kterých se žáci 8. a 9. tříd základních škol setkávají a diskutují s cizinci žijícími v Česku.
