Potřebujete slíbit něco, aby ti nejlepší studenti se hlásili na pedagogiku, to je šest let tak akorát.

Jenže dnešní mladí žijí rychle (= teď má vyšší plat a podmínky tam a tam, tak zaměstnání změním, až to bude jinde lepší, tak ho změním zase). T

o u těch starších to bylo tak, že vystudovali nějakou školu a snažili se v daném zaměstnání "vydržet" do důchodu. Jenže ti starší dnes do těch důchodů odcházejí a mladší nalákáte na okamžité podmínky na na něco, co snad někdy za 6 let bude.

Nadprůměr, to je zajímavý slib. Stačí jiným sebrat.

.. někdy v roce 1988 jsem šel přikouřený domů asi v jednu ráno, najednou kontrola policajt a dvě PS-VB. Obě učitelky, které mne učili na ZŠ. Učí dodnes. Pásku už nenosí!!

Tak nějak to měli i v Řecku než nastala krize.

kdyby to měla být reforma, tak skokově zvýšit platy tak na 150% průměru + zavést kvalitativní variabilní složku odměny a zrušit úvazky důchodcům na pozicích učitelů.

tohle by přitáhlo nové motivované odborníky/pedagogy

I 150%-tní zvýšení Vám ty lidi nevyrobí během jednoho roku, ale tak během šesti až deseti let.

V žádném případě nemám nic proti slušné mzdě učitelů, sám se setkávám u svých dětí jen s perfektními profíky a ředitel naší školy je absolutně úžasný člověk, který školou žije na 110%. Pokud ale vykřikujete, kdo všechno má mít nad průměr, tak ale také musíte říci, kdo podle Vás bude mít pod průměr. Ono to jinak nefunguje. Také platí, že 130% průměru v Krnově, nebo na vesnici v Jizerkách je super mzda, v Praze, nebo Liberci to ale žádné tenro není.

Školství potřebuje kompletní rekonstrukci jako celek. Základní školy nic nenaučí. Na maturitní obory se hlásí hromada lidí, která nemá šanci ji zvládnout. Pak se kvůli nim snižuje úroveň, až rozdíl mezi maturitním a nematuritním oborem úplně zmizí. Soukromé vysoké školy, které jedou jen na zisk, to završují. Ano, najdou se výjimky. Jít cestou podpory kvality před kvantitou nebude jednoduché, ale výhledově je to nezbytné. Stejně jako u výběrových řízení, kde se bere ohled jen na cenu. Učitelé na dobrých školách by měli poznat, že jsou dobří.

Už dávno mělo být a úroveň spíše na 150% procentech průměru. Takže za mne mizerné a podprůměrná pokračování na dalších mnoho let až na dobu neurčitou. Také díky existenci české koruny, která nám úroveň snižuje než zvyšuje.

“Odbory s navrženým tempem růstu platů tak, aby se za šest let dostaly na 130 procent průměrné mzdy, nesouhlasí. Požadují výraznější přidávání.”

Myslim, ze odbory muzou byt v klidu, behem sesti let jim naslibuji jiste mnohem vice, ku jejich spokojenosti.

Rodinu máme přeučitelovanou. Vyrýsoval se názor - A proč, by mladý muž, vnuk, vlastně měl jít studovat na učitele? Pokud je schopen absolvovat VŠ, nabízí se mu xy příležitostí, jak si lépe zorganizovat svůj život. Dnešní školství = Revoluce v revoluci + Tuna papírů k tomu ...