Sorry za to -1 melo to být +1, ale mam na malým mobilu moc tlustý prsty.

Prý: "Když budou s čtyřletým předstihem vědět rozsah povinné matematiky, tak se to určitě naučí."

Takže se vykašleme na rozvíjení ostatních různorodých zájmů a jiných dovedností a budeme vyrábět stádo nucených podprůměrných sčítačů a odčítačů. No fuj. Za mne palec dolů.

Co byse asi tak chtel na ukor matiky rozvijet?

Matematiku v rozsahu stredni skoly musi zvladnout kazdy, kdo potrebuje a chce mit maturitu, ti tupi a neschopni at jdou makat nebo na remeslo.

Povinná maturita z matematiky sice možná projde, ale ke zvýšení matematické gramotnosti to nepovede, záleží jaká úroveň se bude vyžadovat, a víme moc dobře, že pokud je tlak z vrchu, tak my Češi to nějak "vošulí".

Problémem je však to, že nejsou matikáři a je potřeba rozšířit výuku matematiky, ale na úkor čeho? Měl jsem kamaráda, který studoval fyziku na MFF UK, byl pavděpodobně dyslektik, maturitní vysvědčení - Čj - 4, Rj - 4, M -1, Fy - 1. Geniální matematik a fyzik, ale jinak...

no myslím, že je velký rozdíl mezi matematikou teoretickou a praktickou...věřte tomu , že projektant vašeho domu integrály prostě nepotřebuje

A kdo by asi tak měl znát vyšší matematiku, když ne vysokoškolák ?

Keď sa pozriem dozadu, tak na SPŠE v našom zameraní (slaboprúdová elektrotechnika) sme mali rovnaký počet hodín matematiky a rovnaké učebnice, ako gymnazisti. Plus samozrejme sme matematiku okamžite aplikovali na odborných predmetoch, čomu boli prispôsobené učebné osnovy (napr. štatistiku a kombinátoriku sme nepotrebovali, tak sme ju brali na konci, matice, integrály, derivácie, vektorovú algebru... na začiatku).

Vtedy boli prijímaný na SPŠE bez príjímacích skúšok len úspešní riešitelia matematickej, alebo fyzikálnej olympiády umiestnení aspoň do tretieho miesta na okresnom kole, ak ma pamäť neklame. Samé jednotky nestačili, bola to ešte prestížna škola. O rok neskôr brali bez skúšok aj trojkárov... Maturita z matematiky bola nepovinným predmetom a vzhľadom na zameranie v podstate mala byť formalitou. Vybral som si ju s tým, že tam neúspech nehrozí, na rozdiel od odborných predmetov, alebo slovenčiny (literatúry... nebol som práve bifľoš).

Hlavní problém je v tom, že se z mnoha učňovských oborů udělaly střední školy. Důvodem bylo asi umělé zvýšení tabulkových počtů středoškoláků pro jednoduché vylepšení posice našeho školství v EU.

Tímto "inteligentním" nápadem se přiblížila průměrná úroveň středních škol dřívějším učňovským školám.

Dřívější relativně malý rozdíl mezi úrovní vzdělání na gymnáziích a proti tomu na průmyslovkách a ekonomických školách se v současnosti velmi prohloubil.

Maturita z matematiky je na středních školách určitě potřebná a nebyla by asi problémem pokud by se pseudo střední školy navrátily k názvu učiliště se závěrečnou učňovskou zkouškou.

Maturita z matematiky na prumyslovkach potrebna rozhodne neni. Tam jsou dulezite odborne predmety, ve kterych je matika zakomponovana. Cizi jazyk rozhodne potrebny je.

...jak řekl pan Okamura,bývalá ministryně školství Valachová je diletantka!!! Osobně bych ji doporučil,aby si vyzkoušla učit na jeden rok na Základní škole. Zavedla INKLUZI...takže bych ji tam dal do třídy autistu. A jednu asistentku .....autisto by nemohla rozčílit,oni většinou se rozzuří do nepříčetností a rozbíjejí věcí kolem. Mají sílu,jako dva muži a těžko se uklidnˇují. Mohla by ho třeba zalehnout,až se uklidní!!Toto bych jí přál!!INKLUZE je totálně nejblbější výmysl Valachove!!

Také si myslím, že státní maturita z matiky je volovina. Např. medikovi bude stačit celý život trojčlenka aby spočítal dávku na hmotnost pacienta, kdežto inženýrovi nestačí ani goniometrie či diferenciální počty.

Máte hezkou starost o mediky, ale věřte, že ten, kdo jde na medicínu, se státní maturitou fakt nemá problém, ať už by byla z čehokoli.

Jo a mimochodem, v letošní maturitě příklad na trojčlenku 85% maturantů nezvládlo.

Měla by se zvýšit úroveň.Absolventů je hodně a mnozí s pochybnou kvalitou.Možná by bylo od věci zavést 2 úrovně maturity a tak by přijímací řízení na vysokou mohlo být jednodudušší.