Inkluze omezuje především nadané žáky a studenty, schopné se učit, získávat a využívat poznatky na mnohem vyšší úrovni než běžná populace. O opačném spektru k chytrosti se nezmiňuji.

Dnes ve zprávách v 18 hodin informovali o tom, že ze ZŠ v Krásné Lípě přehlásili rodiče (zatím) cca 30 dětí do jiných škol (v Rumburku a ve Varnsdorfu). Mají totiž obavy, že se v KL děti nic nenaučí, protože budou muset čekat na ty " pomalejší ". Pokud se to chytne, k segregaci těch pomalejších dojde tak jako tak a zcela spontánně, já už mám, naštěstí, děti dospělé, ale taky bych nechtěl, aby moje děti trpěly za hloupé nápady hloupých ministrů školství.

Ta inkluze je bohužel nastavená také kvůli našim romským spoluobčanům, kteří jsou bohužel ze svého kulturního a rodinného zázemí sociálně negramotní, na rozdíl od většinové populace, proto končí na zvláštních (dnes praktických - aby to neznělo hanlivě) školách a byl kvůli nim zaveden i povinný rok na MŠ. Obecně by se ovšem měli odbornící zaměřit na ty kulturní zvláštnosti. Např. v rómské rodině není tradice, že se dítě připravuje na to, že půjde do školy. Byl bych pro, aby se romové vzdělávali v jim určeným školám, nebo v čistě romské třídě v běžné škole, kde by byli nuceni sami mezi sebou konkurovat a ne my společně proti vám "bílým".

Řekl mi to jeden student MFF UK ze Senegalu, v USA totálně zjednodušili a pustili školství na takovou úroveň, aby to každý bez problémů zvládl, myslím ZŠ a SŠ. Pak je tam pár soukromých vysokých prestižních škol, kde se absolventi SŠ musí otřepat a pořádně makat, ale těch je hrozně málo. Pro USA je daleko levnější si inteligenci kupovat ze zahraničí než vychovávat vlastní. To stejné se chce po našem státu, my si to ovšem nemůžeme dovolit. Naši strukturu školsví nám podle mě závidí a proto v EU vymýšlejí nesmysly.

Inkluze neschopných mezi schopné, povede k demotivaci schopných. Ti schopní by měli ovšem dostat zelenou, protože ty neschopné budou živit z daní.

kazdej kdo byl aspon trochu pri smysle rikal dopredu, ze takto nastavena "inkluze" je hovadina. rikali to misterstvu i odbornici kteri s temi detmi pracuji. nepomohlo nic. bylo potreba ukazat, jak se maka. no a ted maji asistentni snad makat zadarmo a jeste k tomu zapalene. bylo jasne jak to skonci. a zacalo to zcela zjevne podhodnocenymi naklady teto "inkluze".

Hlavně ta inkluze nemá jediný pozitivní účinek

Nějaký asistenty by hlavně potřebovali úředníci a politické vedení na MŠMT, protože jsou zjevně totálně mimo...

Na inkluzi doplácí drtivá většina normálně a více nadaných dětí. Místo, aby se učili a nadanější dostali nějaké úkoly či špeky na řešení navíc, jak tomu bylo kdysi, tak se zdržují vyrušováním někoho, kdo ani s asistentem nestíhá.

Pročpak asi naše vládnoucí špičky dávají své vlastní děti do soukromých špičlových mateřských a základních škol, kde o žádné inkluzi neuvažují ?

Inkluze je dána zákonem. Tedy platí na všech školách.

Vsadím se, že to skončí tak, jak jsme čekali. Finanční podpora inkluze se ukončí, ale povinnost inkluze nikoliv. Takže školám zůstanou na krku nezvladatelní žáci, se kterými si nebudou moct poradit, rodiče zdravých dětí budou nešťastní, ale jediná šance pro ně bude dát dítě do jiné školy. Což nebude tak lehké.

Státní školství bude jen pro chudý.

Inkluze stojí víc, než se čekalo?

A co tedy vlastně čekali?