V tom našem školství je to pořád dokola stejné. Když se přidává, tak všem kantorům na tarifních platech. Každý ministr školství zdůrazňuje, že je málo kantorů, neboť ti vystudovaní prý odcházejí za jiným byznysem.. Samozřejmě je to pravda, ale pes je zakopán právě u toho přidávání všem, což neujde pozornosti mladých kantorů a kantorek, kteří se většinou snaží přinést na školy nový vítr ve výuce, ale staří kozáci, mnohdy za podpory starých kozáků ředitelů, jim hází tzv. klacky pod nohy a jejich iniciativu i nadšení negují.
Co se týče platů, tak ti staří kantoři a kantorky, bez ohledu na to, jak kvalitně učí, respektive co naučí, mají proti těm mladým dvojnásobné platy a ještě jim, kamarád ředitel, přihrává odměny, namísto aby odměnami ohodnotil ty mladé, když mají tarifní plat tak malý, aby je ve škole udržel. Ve školství jsem určitou dobu působil, takže vím o čem mluvím. Ve většině škol trvá socialistické přerozdělování, na kterým dohlíží rudé odbory.
Dalším nesmyslem, který snižuje kvalitu výuky na školách je odměňování na počet žáků té které školy, což nutí ředitele k tlaku na vyučující, aby nikdo nepropadal, aby dávali známky neodpovídající znalostem žáků atp., a udržel si tak maximum státní dotace pro svou školu.
Při náborech na střední školy už náboráři z těchto škol nabízejí maturitu i těm žákům ZŠ, kteří končí základní školní docházku s průměrem horším než 3,0, samozřejmě opět ve snaze naplnit školu na maximum. Zkrátka systém českého školství je "kocourkovský", takže se divit, že je nedostatek kantorů může jen naprostý laik.
Starý kantor má o cca 30% víc. Na osobní ohodnocení zapomeňte, to je jen pár stovek.
