Inu v nejbohatší zemi na světě Máme na všechny nesmysly

Navrhuji v rámci prevence rozšířit tohle duchapitomé pátrání České školní inspekce ještě o průzkum, kde se v republice mezi žáky a studenty nejvíce kýchá, bo prý nelze kýchnout jinak než se zavřenýma očima, tudíž zde hrozí významné riziko úrazu...

Když si vezmeme,  že průměrný index úrazovosti v krajích je kolem 1,9 a průměr těch dvou krajů je 2,8, tak je to zvýšení úrazovosti o cca 68 %, což se jednoduše vysvětlit nedá. Já bych to viděl částečně i jako systematickou chybu vykazování úrazovosti v v krajích Pardubice a Vysočině. Tak vysoký rozdíl v úrazovosti nelze se rozumně vysvětlit.

Dobrý den. Přečetl jsem si že přibývá ve školách úrazů a nemohu to pochopit. Je mě právě 81 let a také jsem chodil do školy. Prvních 5 tříd jsem ml v obci kde jsem bydlel a další roky, kdy nám byla proloužena docházka do 15 let jsme chodili do 4 kilometry vzdálené obce kde byla Měšťanská škola. Ten první rok to bylo ještě za války a na měšťanku se musely skládat zkoušky. Za celou tu dobu nepamatuji že by někdo z mých spolužáků měl nějaký úraz. V té době jsme neměli počítače ale byl Sokolkam jsme rádi chodili cvičit, také Junák byl velice dobrá organizace než byla zakázána ale přestojsme se scházeli a pořádali své tábory i dále..

Nebylo soboty či neděle že bychom seděli doma.Neeistovalo vysedávání doma ale život mezi kamarády venku byl pro nás lákavější.

Dnes mládež nedokáže udělat několik kliků, dřepů a bylo by třeba tu jejich lenivost terochuodbourat. Je veliká škoda že již neexistuje armáda a tak si mládež ve většině případů vybíjí svůj elán na starých lidech a na slabšídh dětech.

Ladislav Burian

Bohužel dnešní děti by už nedokázali v 10-12 letech si samy postavit tábor, uvařit si, atd.  A při pokusu o to by těch úrazů přibylo mnohonásobně.  A to i u některých vesnických dětí.

Já myslím, že příčina je tady: "Jsou to nejčastěji menší zranění jako škrábnutí, ...." 

Pochybuju, že jinde hlásí každé škrábnutí.

No já nevím, co se řeší, ale na tyhlety záležitosti existuje metodika OHSAS, která ovšem nejenom předpokládá, že se nebudou úrazy zatajovat, ale že se budou sledovat i skoronehody, což je ve škole iluzorní (že se někdo přizná, že málem spadl ze schodů?).

Jinak to dokresluje nesmyslnost vzniku krajů, část agendy kraje, část agendy obce, je v tom borový olej jak v tanku a nikdo neví nic. Hlavně že to žere prachy a může se mávat fangličkama EU.

Zřejmě příprava na to, že každá škola bude mít vedle svého psychologa i svého zdravotníka a ještě svého fyzioterapeuta.

Jestli to není tím, že do desáté se děti pomalu loudají do školy a po dvanácté už zase zdrhnou.

Ty osvetove materialy pro tretaky jsou krasnou ukazkou toho, jak se da "resit" problem bez pouziti mozku. :o)

Není to především tím, že jsou knedlíci?