Podmínky pro učitele jsou jen jedním z  mnoha problémů školství. Nechám stranou, že reálné platy učitelů od roku 2008 neustále klesají a nominální stagnují a nebudu psát o zbytečném papírování. Nebudu se ani vyjadřovat o naivních představách o kvalitě podfinancovaného školství - kupte si kvalitní auto za cenu trabanta

Hlavní problém je v nezájmu společnosti o školství. Včera to jasně ukázali novináři. Vůbec se neseznámili se změnami ve školství / a že jich za rok 2011-2012 byly desítky jen v legislativě/. Novináři navíc vůbec neměli zájem klást odborné otázky! Zájem byl o obrazy prezidenta ve školách 

U nás není novinář, který by byl schopen zpracovat problematiku školství odborně a konkrétně.

Tak se naši novináři opět uspokojili s obecnými proklamacemi, které nám neřekli vůbec nic. Pan premiér i pan ministr nám tak jasně předvedli jak umějí dělat, že dělají a přitom neudělat nic. Jsou dost chytří na to, aby slibovali výsledek na rok 2015 To slibují za příštího ministra školství, že dokáže dodělat KARIÉRNÍ  ŘÁD za 6 měsíců

jěště  je nutné aby měli učitelé koho učit?  Populace se nezávratně propadá do neznáma !!!!!

Pan Fiala je typickej měkejš. Nechává se ovlivňovat mudrlanty z ministerstva školství. Lidmi, kteří v životě neučili, jen studovali jakousi pedagogiku. Na školy by se mělo vrátit direktivní řízení, měly by být stanoveny počty studentů, opět zavedny jednotné osnovy na ZŠ. Krajům by mělo být odňato zasahování do fungování středních škol. A hlavně by mělo být zrušeno odměňování učitelů podle toho, kolik žáků nenechají propadnout, kolik žáků škola vzdělává. Co se týče úrovně vzdělávání, ta nejvíce klesla na vysokých školách.

Ve Vítkovicích už program Nečase začal  - aby podnítili zájem o technické obory , tak do několika mateřských školek rozdali stavebnici Merkur.............. já jen , že komanči měli program vzdělávání v pohodě a problémy jaksi nebyly

Jééé, to bude nádhera. Méně byrokracie. Takže tu přiblblou funkci energetického manažera, která je úplně k ničemu, hned pošlu panu ministrovi, ať si ji vykonává sám.

Nejvíc se mi líbí bod 4. učitel jako respektované a ctěné povolání

No je těžký udělat z učitelů vážené povolání, když učitel nemůže dítěti nic vytknout, vlastně ho ani nějak potrestat... Za to žáci se vesele baví třeba kyberšikanou a nic se jim nestane. Zatím pracuji jen s menšími dětmi, které ještě věří na čerty a tak, ale jaké páky mají učitelé na středoškoláky, aby jim nedělali z výuky holubník?

vite jak to chteji udelat? nevite. tak proc to hned kritizujete?

10 kroků ke kvalitnímu školství se tváří jako novota, ale je to jen starý refrén, už otravný a falešně zpívaný. Každý z 10 kroků by se mohl a měl důkladně analyzovat, aby se ukázalo, že jde často jen o vyprázdněná hesla. Např. za 4. učitel jako ctěné a respektované povolání. Jak toto realizovat? Učitelstvu přidat peníze nezjedná automaticky respekt ani čest. Řešení jsou různá. Např. náročný výběr uchazečů o studium učitelství. Podle relevantních výzkumů na kantory jdou často ti nejslabší uchazeči o studium.  U stávajících učitelů v praxi je nezbytné jejich celoživotní vzdělávání. Samostatnou kapitolu tvoří vysoké školy. Je to dle mého osobního poznání zevnitř strnulý systém. Už léta se diskutuje, ale změny vlastně nikdo nechce. Je to podobné jako parlament ČR - kapři si rybník odbahnit nechtějí!

jakykoliv system, dokud do neho nenalijete realne penize, nemuze fungovat.

skolstvi je navic beh na dlouhou trat, musite zacit tim, ze presvedcite ty nejlepsi studenty na SS, aby se hlasili na pajdak, protoze az vystudujou, tak udelaji bezva karieru ve skolstvi, lepsi nez v IT oborech, lepsi nez jako pravnici, lepsi nez jako ekonomove...

Bohuzel, ucitel musi byt tak z 50% manazer a z 50% odbornik na dany predmet a uz vidim nejakeho nadejneho matematika-fyzika-anglictinare s komunikativnimi schopnostmi a prirozenou autoritou, jak jde delat do skolstvi za 20tis cisteho, ktere dostane navic az par roku pred duchodem a nastupak bude mit tak sbidou 25, ale hrubeho. Takovy ti pujde delat za 40tis cisteho a vice do soukromeho sektoru, mobil auto a sluzebni byt k tomu jako bonus....

Základní manažerská poučka - když něco funguje, tak se to neruší! Ale ne, na ministerstvu vymyslí obdobu rámcového plánu (tématické plány již exitují, mnoho let), kariérní řád (ve škole?!) a další ... škoda slov a dukátů.

Tak aby ještě chytří hoši na ministerstvu vymysleli, jak vrátí učitelům platy na původní, loňské částky (došlo ke snížení o více jak 2% z tarifů!) a pak můžou ještě nějakým brainstormingem vymyslet, jak učitelům zvednout plat třeba na výši průměrného doktora (tj. na dvojnásobek) !

to desatero vymyslel evidentne nejaky inteligent, protoze aspon umi pocitat na prstech

Pokud to byl nekdo z ministerstva, tak to klobouk dolu, protoze Necasova vlada a jmenovite ministr skolstvi Dobes maji na konte minimalne 2.5 miliard, ktere skolstvi dostalo a neumelo vycerpat z fondu EU...

Az Necas a Dobes predlozi plan, jak tech 2.5 mld do skolstvi vrati ze sveho, tak se muzeme bavit dal o nejake jejich koncepci

Úroveň školství a vzdělání by se měla opravdu vrátit do 70-80 let kdy byli učitelé vzdělaní, přísnější a žáci se museli učit, protože s trojkou nebyla možnost se dostat na střední školu. Naše školství bylo jedno z nejlepších v Evropě, ikdyž mnozí tomu věřit nebudou, ale je to tak.

Bylo hodně dětí a málo škol, i chytré děti končily na učňácích, protože do škol se nevešly, a naopak se do středních a vysokých škol protlačily děti komunistických pohlavárů. Do této doby bych školství raději nevracela.