FONTY

Problémem počítačových fontů byla vždy čeština a její diakritika. Autoři v českém prostředí dotvoří často jen některé české znaky. Font pak nekorektně zobrazuje ostatní jazyky, třeba slovenštinu, polštinu, němčinu. Často se narazí na problémy i v češtině, kdy nějaké písmeno chybí.

Projíždím dostupné české fonty a doinstalovávám si fonty pro psané písmo. Výběr je malý: A lodyx, ScriptS, Skolacek CE, Koala CE... fonty jsou neúplné - vyhovují jen pro češtinu a mají plno chyb. Hezký a kompletně propracovaný (CP1250) je třeba font JaneAusten, ale jde spíš o rukopis ne o školní vzor. Dostat psané písmo do MS Word je docela problém.

Zkusil jsem při té příležitosti nainstalovat Comenia Script Pro. Při srovnání s jinými fonty je nehezký a není důvod proč ho na počítači používat. Font je nevýrazný, mám problém s čitelností, nutí mě písmo zvětšovat. Tím se stává písmo velmi málo úsporné. Font má přehnaně dlouhé mezery. Z textu mám pocit "kouskování", kdy se soustřeďuji více na jednotlivá slova. Úplně cítím návrat ke školnímu slabikování - bezmyšlenkovému drilování, kdy nelze dohlédnou ani na smysl celé věty. Písmo má tedy jakési didaktické vlastnosti na úkor použitelnosti jako standardní font. (Možná jde o snahu více rozlišovat mezery mezi slovy a potřít "nově zavedené" mezery mezi písmeny.) K čemu má font sloužit? Ke psaní výukových materiálů? Děti docela lituji. Já text v Comenia Scriptu čtu jen velmi obtížně.

Co mě zarazilo, font CS Pro chybuje v diakritice (velkého A), takže v němčině či slovenštině bude mít problém (verze 1.0). Třeba je to nějaká pracovní verze.

SRBŠTINA

Aneb, když si nevíme rady, poučme se, tak jako v minulosti, u našich bratrů Slovanů. 

Základem Srbštiny je azbuka - cyrilice, která se vyučuje ve školách, samozřejmě i v písemné podobě. Je to formálně ten nejsprávnější zápis textu v Srbsku. Proto jsou státní úřady a oficiální nápisy uváděny v azbuce. V azbuce existuje i "bohatá" starší literatura. S nástupem komerce posledních let, vlivem puberťáků, co nehodlají u azbuky zůstat jako jejich dědové  a svévolně přechází na latinku, vlivem reklamní PR masáže "v západním stylu" v latince... se latinka užívá dnes v Srbsku s převahou asi tak 90% ku 10% oproti azbuce.

Každý úředník v Srbsku proto musí umět zpracovat text v azbuce i latince. Existují programy, které azbuku konvertují do latinky. Nápisy na obchodech a zboží jsou téměř vždy v latince. Knihy nově vychází s převahou v latince. Starší generace a frajeři ale píší v azbuce. Puberťáci přechází na latinku. V azbuce vám dorazí domů úřední dopis a kdejaké lejstro...

A pak babo raď. Dr. Lencová by se z takové situace, než by ji řádně pohanila, asi zcvokla.  Stačí si projít vznik cyrilice. Každý žák Cyrila a Metoděje měl po jejich vzoru s hlaholicí potřebu stvořit nové moderní písmo. Do toho kecala pravoslavná církev, zda to písmo není moc římské - latinka je projevem Satana z Vatikánu. Takže Rusové do 18. století netušili v jakém písmu smějí vlastně psát. 

Fakticky nevím, jak to vypadá v Srbsku na školách dnes. Patrně probíhá příklon k latince a učí se obě formy písma. Srbské děti umí číst cyrilici i latinku. Aneb, kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem. A Srbové vydají za dva již od narození. 

Je asi opravdu zvláštní, že děti (některé) se budou učit právě písmo paní Lencové. Co předcházelo jeho zavedení? Jaký to byl proces? A protože žijeme, kde žijeme, lze se jen smutně ptát: A co je za tím??

To si to ani neumíte najít? A chcete o něčem diskutovat?!

ČEŠI, NAZDAR V LEPŠÍCH ČASECH! - ODBORNÁ DISKUSE

K vytvoření nové podoby českého školního písma nebyli přizváni žádní odborníci. Pomocí klamavé mediální masáže se s podporou MŠMT rozjíždí experiment soukromého subjektu zapojeného do byznysu s dodáváním nových školních pomůcek. Oponenti uvádí příklad ze Švédka, kde podobný experiment (i přes zapojení odborníků) skončil krachem.

Grafologové uvádí, že forma písma ovlivňuje náš rozvoj osobnosti, naše myšlení i jednání. Za bolševika došlo ke zrušení grafologie jako vědního oboru, písmo z 50. let tvořilo z lidí "šedé myši". Aneb, co očekáváme od nového písma v současné době? (Dynamiku, schopnost se prosazovat, obstát v konkurenci - což autorka slibuje.) Comenia Script hodnotí grafologové jako dobrý pokus, ale do písma jsou promítnuty všechny "špatné" vlastnosti jeho autorky: je hodně dívčí, bez energie, málo dynamické, introvertní - aneb neodpovídá potřebám současné dynamičnosti a převahy mužské energie. Povede k dalšímu zúžení vědomí, k tendenci oddělovat, k neschopnosti věci spojovat, k odtržení od našich instinktů, k emocionální plochosti. Aneb dál se budou z českých dětí tvořit "šedé myši" a jejich konkurenceschopnost se bude ještě více snižovat. Aneb tendence zahájené bolševikem stále přežívají a změna k lepšímu nenastala.

I přizvala si autorka písma "se špatnými vlastnostmi" tým oponentních odborníků, kteří v prvé řadě prohlásili grafology z řad oponentů za šarlatány a neodborníky a jejich názory na CS za hlouposti. Čímž potvrdila, že odbornost se z projektu vytratila a jde jen o osobní útoky a nerušený prostor pro byznys vytěžující současnou generaci dětí.

Pro mě je zajímavé si uvědomit, že "psací písmo" podobné českému se užívá na celém světě. Získal jsem z médií pocit, že jde v Česku o přežitek z R-U. Zavedení CS na školách se má dít se souhlasem rodičů. Jak bude získáván? Anketou? Hlasováním? Prostým souhlasem? A pokud se mi výsledek nebude líbit, bude následovat nucené přeřazení dětí na jinou školu?

Odkazy:

Radana Lencová

http://www.lencova.eu/cs/uvod

ČGK ke Comenia Scriptu

http://www.grafologickakomora.cz/cgk-ke-comenia-scriptu/

Božena Správcová: Vítězství Comenia Scriptu nad rozumem? http://www.itvar.cz/cz/2012/18-2012-comenia-477.html

mam dlouholetou zkusenost od protinozcu, kde se pismo hodne podobne Comenii script vyucuje uz hodne let. Namisto nudnych cviceni na jemnou motoriku se zaci venuji vzrusujici "umelecko vytvarne vychove" skladajici se ze slepovani konstrukci z papirovych krabicek a jinych materialu, vyroby "obrazu" z materialu jedlych i nejedlych, ornamentalnich a praktickcych, vyrobe nahrdelniku z testovin a podobnych kousku...atd. za ucelem "podporeni vyvoje predstavivosti" kazdeho zaka,

Je pravda, ze vsude na svete se uroven rukopisu zhorsila protoze vsichni tukame na klavesnici pocitace tam, kde jsme byli zvykli psat rucne. Preorientovani se na Comenii ale vezme detem i to malo, kde dosud meli moznost se procvicit v psani a jemne motorice.

 Zdejsi deti neumeji psat jako ty ceske, nemaji vypsanou ruku a neni vzacne potkat maturanta s rukopisem podobnym prumernemu ceskemu zaku  z 2.tridy. Synova pritelkyne je jinak vyborna ucitelka z primarky, sikovna na kdeco vcetne sportu a hudebni vychovy, ale jeji rukopis se podoba zminenemu ceskemu druhakovi!!!

Tam to povede i u vas, kdyz zvitezi tyhle sebe-chvalene pani Lencove.

Zaplatím-li za něco horentní sumu, očekávám, že získám něco nového, něco, co potřebuji, co mi usnadní nebo zpříjemní další život.

*

Jenomže zaplatím-li za Comenia Script, budu naopak ošizena o možnost naučit se typ písma, které ovládají všichni ostatní a jehož znalost považují za samozřejmost.

Samozřejmost, na kterou nikdo nemůže uplatňovat autorská práva. 

Samozřejmost, která jim byla jaksi automaticky poskytnuta zdarma v rámci základního vzdělání.

A co kurent?  A zrušená výuka azbuky?

P.S. platí se za truetype řez. Nevím přesně, co a jak se chcete z truetype řezu učit.

Prosím, tato věc není tak jednoznačná jak se nám hlásí z médií. Např. ve zprávě z MŠMT je naspáno, že dohližitelem a vyhodnocovatelem byla sama paní Lencová a její tým...tak pak nevím co to má za vypovídající hodnotu. Já bych si to taky pochválil... Jinak více zde:http://www.itvar.cz/prilohy/33/Tvar06-2010.pdf

Koukala jsem na video:

 http://www.youtube.com/watch?v=9oWQ1WlJY9c

a zarazilo mě, že se přednostně řeší, jak veřejnost Comenia Script přijímá (potažmo jak se médiím daří přesvědčit obyvatele ČR), 

nikoliv skutečný přínos či "nepřínos" tohoto písma.

Při pohledu na písmo mi připadá, že jde o akceptanci podprůměru, resp. preferenci "raději ať se to všichni jakž takž naučí, než ať se to polovina naučí výborně". Osobně si nedovedu představit, že bych takhle psal - přijde mi to zoufale pomalé. Na jednu stranu sice určitě snáze zvládnutelné pro podprůměrně nadané děti, na druhou jistě velká škoda pro ty nadprůměrné, pokud vůbec nedostanou šanci se klasické psací písmo naučit. Já bych pro své děti dal jednoznačně přednost "klasice".

Samozřejmě, je nutno klást si jednak otázku, co vlastně je "správně" (všichni jakž takž vs. polovina výborně) a taky jestli je v dnešní době vůbec potřeba umět výborně (rychle) psát na papír (kolik z vás píše pravidelně rukou delší texty? a jak je to u mládeže??)

Můžete mi, prosím, vysvětlit, jak písmo souvisí s průměrem? Respektive s průměrem čeho?

Takže shrnuto, podtrženo: Část lidí píše raději spojitě, část lidí nespojitě. Demografická závislost preference (inteligence, vzdělání) nebyla oficiálně prezentována. Proti novému písmu urputně bojují zejména ti, kdož utrpěli vzdělání na gymnáziu zvaném Pedagogická fakulta a trpí tedy dg. "učitel, učitelka."

Což asi málokoho překvapí.

Budete se divit, ale mnoho odpůrců má úplně jinou profesi, dokonce i vzdělání. Je však zarážející, že pedagogičtí odborníci a zejména odborníci na speciální pedagogiku jsou ti poslední, jejichž názory by se propagátoři Comenie oháněli. Čím to může být?

ZRUŠME PĚTKY NA ŠKOLE - NOVÝ TREND

Nebaví vás matematika a nosíte z ní pětky? Snadná pomoc, na "humanitní větvi" stačí rychlokurz počtů a pak již není matematiky nikdy více třeba. Nosíte pětky z fyziky, chemie či dějepisu? Nejsou pro život vůbec potřeba! Zrušme je. Na co se učit český jazyk a nějaká nabodeníčka? Sjednoťme užívání i/y, s/z, je/ě...  a vůbec, nejlépe tento jazyk přestaňme učit. Je moc těžký a pro život je stejně třeba angličtina. Taková SMSština bez diakritiky, mezer a čárek, ozdobená smajlíky, plná zkratek anglikanismů má přece mnohem větší důležitost a kde se takový potřebný jazyk učí, he? Hlavně nezapomeňme získat při tom rušení obtížných předmětů vysokoškolský diplom a pak tradá do života! Pro "kvalitní život" je třeba umět především konzumovat.

Pokud si vzpomínám, tak pětkaři v naší 1. třídě vznikli neschopností zvládnout psací písmo. Z toho rychle přešli na trojky a na druhém stupni již propadali. 70% mých vrstevníků v 9. třídě ZŠ nebylo schopno číst nahlas plynule text. Většina VŠ sází dnes jednu hrubku za druhou. A co? Vadí to snad někomu? Trend je tedy jasný. Zrušme psací písmo. Je to moderní přístup. Snižme laťku i pro ty tupější žáky, aby i oni dosáhli na "kvalitní" VŠ vzdělání.  

Osobně dnes používám speciální písmo. Nejprve jsem přešel na tiskací a abych nemusel čáru přerušovat, tak jsem přešel na plynulé spojování písmenek. K tomu se mi kupodivu hodí dobře psací znaky. Asi si to nechám patentovat a také proškolím pár učitelů. Jednou z toho bude moderní trend. "Naučme své děti psát psacím písmem! Budou mnohem inteligentnější a své tupé spolužáky strčí navždy do kapsy! Udělejte ze svých dětí šéfy šéfů!" To bude skvělá reklama... 

Karel Drda používá speciální písmo - spojité, s psacími znaky. Tak to je skutečně zcela speciální.