Je to jen o nadání?

Bohatí vědí moc dobře, jak důležité je kvalitní výběrové vzdělání pro budoucí pozice a životní uplatnění jejich dětí. Tady se patrně rekrutují zapálení odborníci na potřebnost multikulti-socializace ostatní společnosti. Je zde tedy elita společnosti, která svým dětem slušné vzdělání zaplatí, bez ohledu na jejich nadání a schopnosti.

Pak je tady střední třída, u nás ještě plně nevznikla a patrně mezi husity nevznikne, která je standardním tahounem společnosti. Ta na placení prestižního vzdělání nemá, mj. protože dotuje život slabším sociálním vrstvám, a musí spoléhat na dostupnou kvalitu státních škol. K tomu jsou třeba výběrové třídy, které jsou trnem v oku inženýrům multikulti-socializace. Tito rodiče, vlastně v zájmu budoucnosti a fungování společnosti, postupují proti záměrům vlády a oficiální politiky, aby svým dětem zajistili potřebné vzdělání.

Aneb tato společnost pod sebou ráda podřezává větev na které sedí.

Re: Je to jen o nadání?

..stredni trida jiz prakticky v Evrope neexistuje a je nadale uspesne likvidovana..

Skvele! Kastujte se jeste vice,

at se muzete nazyvat pseudozapadem

u zápisu se dají poznat je do oka bijící nedostatky

a spádová škola dítě odmítnout nemůže, nespádová může odmítnout jen z kapacitních důvodů.

Spravne!

Dementy nebrat! Pokud neni dite aspon tak ynteligentni jako ja (no to jsem prehnal, ( takovych muze byt  na svete jen par napriklad v rodinach nositelu Nobelovych cen, atd), takze aspon z poloviny tak ynteligentni jako ja), tak sup  s nim do zvlastni skoly.

Dobře reagovat a být ironický

NENÍ totéž. Ironický umí být kdejaký nevzdělaný poloanalfabet!

Asi si nerozumíme,

jsou rodiny, kde rodiče ani nevědí do které třídy jejich děti chodí, nezajímají se o vzdělání svých dětí vůbec. Poznáte na děcku odkud pochází, jakmile otevře pusu a většinou se s tím nedá nic dělat. Rodiče nezměníte, a to promile těch dětí, které se snaží a učí se z těchto rodin bude minimální. Špatně se to čte, ale zase tak sociální smýšlení nemám, aby moje dítě odevzdávalo denně svačinu, sedělo v lavici s děckem, které neví co je kartáček na zuby, poslouchalo sprostou čestinu celé dopoledne a spoustu dalších problémů. Nemusí jít pouze o Romy jsou takoví  i bílé populaci. Stát tyhle problémy řešit nebude, tak zbývá jedině soukromá ZŠ. A garantuju, že v takové škole si ředitel morálku a kázeň udrží bez problémů.

Re: Asi si nerozumíme,

..presne tak..

Je to těžké, každý má takový názor, jaké má dítě.

Bude-li dítě nadané, samozřejmě nechce aby chodilo do třídy s 50 % procenty dětí, které brzdí výuku, vyrušují a většinou nemají zájem o učení vůbec. Už je problém, když učitelka posadí takové dítě do lavice s tím vašim, které ho v jednom kuse otravuje.Máte-li dítě míň nadané. chcete aby chodilo s těmi chytřejšími, protože ho aspoň trošku vyburcují k výkonu-potáhnou ho. Rodiče, kteří budou mít opravdu o vzdělání svých dětí zájem a budou mít dítě bystré, budou hledat nové možnosti a časem se solidní soukromé ZŠ rozšíří po celé republice. Samozřejmě tyto školy mají vstupní testy, že to není jen o penězích. Uspěšnost školy bude publikována, dovíme se lehce kolik dětí  se dostalo na jaké školy atd... V zahraničí to tak funguje, přijde tento způsob i k nám, tedy myslím mimo Prahu.Nemyslím si, že chytrému děcku k něčemu v životě bude, když se nechá mlátit od agresivních jedinců, posluchat sprostý slovník a ještě se dívá jak spolužák nemá zájem. Stejně jsou každý jinde ,v životě rovněž budou.

Re: Je to těžké, každý má takový názor, jaké má dítě.

Byl jsem nadané dítě a s výukou s méně nadanými jsem neměl žádný problém. Své dítě, bude-li nadané, bych také do žádné výáběrové ZŠ neposlal, protože mu to může pomoci jen lokálně, ale uškodit trvale.

pokud už se označím jako "pro nadané žáky "

Tak přirozeně zkoumám, jestli to dítě nadané je... Ostatně-jestli jsem pochopil z textu, tak se jedná o jednu třídu -čili pokud se zjistí že dítě nadání nedá, tak ho šoupnou o třídu vedle...(Obvykle si stejně rodič nemůže při zápisu vybírat zda dítě půjde do třídy 1A, 1B. apod). Ale pochopitelně by se o tom mělo rozhodovat a testovat  "mimo běžný zápis" - zbytečně těžké otázky ty ostatní "průměrné děti" stressují... Zeptejte se ho napřed na " příčinu - důsledek". což většinu dětí psychicky rozhodí - a pak se jich zeptejte jak se jmenují či aby řekly básničku - tipnu si že půlka dětí si ani nevzpomene na "máma táta" a můžete je na základě takového "pohovoru" poslat na pomocnou školu mezi dementy...

jasne, maji se ucit socialnim kontaktum,

ale to by musel v bezne tride ucitel zvladat davat ruzne ukoly podle vyspelosti zaku. Nikdo mi nenamluvi, ze kdyz sedite a pulku vyucovani se nudite, ze to rozvine vas socialni kontakt...

To by musely byt mensi skupiny, pripadne i vekove smisene, kde se ten socialni kontakt prirozene rozvine.

Re: jasne, maji se ucit socialnim kontaktum,

presne jste na to kapl... znam zaka ktery neprospival jen proto ze to bylo jednodcuhe tudis ho to nudilo.. a tak delal radej jine veci... kdyby dostal tehda uciteli nalozeno jeho urovni mel by i prospech a pristup ke skole jiny

Když ono se to u nás hned bere tak,

že ty méně nadané vyřazujeme. Nikdy se to nevezme jako rozvíjení každého dle jeho možností. Což zní sakra jinak, ale je to to samé.

Re: Když ono se to u nás hned bere tak,

krik kolem diskriminace odzdola je hlucnejsi nez tenor diskriminace shora...