:D

chtěla bych požádat o přezkoumání testu z Aj, ale nevím co mám napsat do odvolání..

Re: :D

jak napsat ?? snad vložit jednoho Tomču Garrigua a ukecanýho France

mmmm1

Díky za pobavení

No a co kdyby jsme pracovní zařazení dělali podle IQ

- JAK JSEM ČETL NĚKTEŘÍ  jsou v menze a maturu neudělali, nebo nějaký jiný způsob kastace...  podle majetku, nebo chcete ještě nějaký jiný, podle barvy krve... podle knížky.... je to celé směšné... Mám kámoše matikáře : skvělej, ale některý věci v jeho životě moc logiku nemaj...  tady čtu ty kecy vesměs matikářů:  myslím, že jsou to ještě studenti tak to chápu...

Re: No a co kdyby jsme pracovní zařazení dělali podle IQ

IQ a vzdělání jsou dvě rozdílné věci.

Dělat pracovní zařazení podle IQ by nemuselo dopadnout úplně nejlépe.

Zatímco maturita ( mimo jiné i z matematiky) je zcela legitimním testem. Navíc pro všechny stejným, tudíž může být měřítkem.

Matematika v praxi XX

Tak vidím, že nikdo nereaguje. Odpůrcům matematiky došly argumenty ??

Re: Matematika v praxi XX

-ne jen už je neba se sVámi dohadovat, neb logika velí matematika nepřesvědčíš...on má svojí logiku.

Já bez matematiky postavím i barák a nespadne mi na hlavu.

Státní systém bych nepochopil ani kdybych uměl matematiku na jedničku: protože je logika, že každý politik myslí pouze na sebe...

Takže všichni vědí co je to logika... i když neumí matematiku....

Jinak máte doma rybičky.... nemáte tak jste buze....a v tom je logika

Možná už to tu zaznělo

ALE ZKOUIŠKA z matematiky takováto (vcelku velmi primitivní)  je především o tom jestli je ten člověk schopen celekme elementárního logického myšlení a umí řešit problém a třeba najít nejrychlejší a nejednodušší cestu. (Mimochodem s tím moc nekoresponduje řešení příkaldů v přiloženém pdf - místo aby to rozložili jako lidi třeba ten polynom tak tam hned cpou diskriminant - matematika je krásná věda ale nedivím se že někoho nebaví když to vidí jenom jako tupé dosazování do vzorců). Jinak rozumím že někho matematiky nebaví mě taky nebavily předměty některé ale douučuju matematiku a když ten člověk trochu chce a zamayslí se nad tím proč se něco něják řeší tak se to naučí mnohem snáz než když se učí natvrdo ted vezmu tohle a dosadím to tady.

Matematika v praxi III.

Odborář hlásá, že chce spravedlnost. Že se nesmí dopustit, aby občan měl podprůměrný příjem.  Zároveň však hlásá, že by každý měl mít spravedlivě příjem dle zásluh a nikoliv všichni stejně. Kdyby znal z matematiky, co je obačejný aritmetický průměr, věděl by, že jeho požadavek je matematický nesplnitelný.

ZNALOST MATEMATIKY BY MOHLA OMEZIT NESMYSLNÉ STÁVKY ZA NESPLNITELNÉ POŽADAVKY.

Re: Matematika v praxi III.

nesmyslné stávky :   jsou hlavně kvůli tomu, že politici budují nesmylný systém.... dávají nesmyslná řešení...

Neb:  DPH ŠLO Z 5%  r. 2006asi    na 9%   pak na 10%2008 teď půjde na 14,5% pak asi na 17.5% a pak možná i navíc když budeme vypadat jak Řecko.......  tímhle se DPH zvedlo u určitých výrobků o 202%  prachy pořád nejsou....

jestli tam mám chybu, tak se omlouvám...maturu mám z učňáku---ne z matematiky-tu bych asi nikdy neudělal...

to že kdo neumí matiku-nemá logiku--- vy matikáři musíte mít složitý život co....Stávky v Evropě jsou z důvodů nefunkčního systému: jen tady u nás z toho vláda dělá boj proti reformám a levici... bohužel se toho u nás vhytili odboráři....ale chtělo by se podívat co se děje ve španělsku, na islandu a jinde...

Myslíte, že Merklová a Sarka farka maj maturu z matiky....to teda musej vědět, že Řecko finančně krachlo v loni...

Matematika v praxi II.

Manžel manželce: "prosím, tě dojdi do obchodu pro chleba a pokud budou mít rohlíky, tak jich přines deset".  Manželka  přinese z obchodu 1 chléb a 10 rohlíků. Samozřejmě se pohádájí.

Kdyby manželka uplatnila znalosti výrokové logiky (učí se v matematice na SŠ), pak by věděla, že měla přinést těch chlebů 10, neboť rohlíky v obchodě zjevně měli, když ty rohlíky přinesla.

ZNALOSTI Z MATEMATIKY MOHOU PŘEDCHÁZET MAŽELSKÝM HÁDKÁM, PŘÍPADNĚ ROZVODŮM.

Re: Matematika v praxi II.

:o)))))))))) dobrý!

Matematika v praxi I.

Pochlubí se Josef kamarádovi Petrovi, jaký si koupil nádherný boty. Petr reaguje: " fakt dobrý, to dnes letí, to teď nosí každý puberťák". Josef: " to jako tvrdíš, že jsem podle tebe puberťák, jo ?". A urazí se.

Kdyby Josef použil znalosti z výrokové logiky, ktrerá se na střední škole v matematice učí, pak by věděl, že z Petrovi věty nevyplývá, že je Josef puberťák. A MOHLO BÝT ZACHOVÁNO PŘÁTELSTVÍ.

Re: Matematika v praxi I.

jj, mohli by si to společně dokázat a pak jít na hřiště počítat fraktály. Byl by to krásný svět.

"matiku nepotřebuju" po 2.

Tenhle přístup nechápu - nejde o to vyřešit kvadratickou rovnici, ale o schopnost pochopit nějaký systém ma jeho pravidla, zobecnit si je a to následně zpětně aplikovat na konkrétní problém. Tohle nebude nikdo v praxi potřebovat??? Podle mě někdo, kdo není takového postupu schopný, nemá na VŠ co dělat. Sám jsem poznal na právech, že většina lidí tam "nesnášela matiku", a to je pak hódně velký problém - když právníkům chybí schopnost abstrakce, dedukce, implikace - prostě logického myšlení v obecné rovině (btw., to se pak těžko vztekat na špatné zákony...) Jak někdo trefně napsal - věta "tohle jsem v životě v praxi nepotřeboval" je nesmysl - kdo z nás někdy potřeboval v praxi vědět kdy byla bitva na Bílé hoře? A přece dějepis nikdo nezpochybňuje... A co se maturit týče - sakra když chci STEJNÝ doklad o dosaženém vzdělání, tak bych měl mít asi STEJNÉ znalosti! A že z učňáků mají úplně JINÝ rozsah znalostí? - Tak ať mají úplně JINÝ "papír"! Co je na tomhle k nepochopení?

Re: "matiku nepotřebuju" po 2.

No jasně, další ovce. Stejný doklad, stejně vzdělání; nejspíš by lidi měli mít i stejné vlasy, stejné oblečení, všechny školy by měli mít stejné lavice, stejně barevné tabule, stejné bulharské křídy. Proč by se školy měly lišit kvalitou poskytovaného vzdělání a zaměstnavatelé mít na výběr, pan socialistický regulátor to všechno srovná, pořádek musí být. Nechtěl byste, pane Marx, i stejné zaměstnání pro všechny, když už mají stejný papír za stejné vzdělání?

killian

nechci nijak napadat tvou logiku, ale některá děcka křičí, že tenhle test je těžký, spousta z nich ho neudělá a ty jim místo toho chceš šoupnout nějakou aplikovanou matiku nebo základní ekonomické počty? To by učňáky s maturitou  nemusely žáky/studenty ani přijímat

Re: killian

No nechápu proč mají učňáky zakončení maturitou, když jich to 50 % nedá? U nás v HK je maturita i u zahradníka, a to byste se divili, kolik policajtu tu je zahradníkem s maturitou, holt tabulky, jsou tabulky.....