Základní problém, kdo zaplatí vytvoření výukových materiálů pro online výuku?

Třeba texty k jednomu předmětu je 2-3 měsíce práce a náklady cca 100 tisíc.

sorry, ale modernější digitální výuka neznamená automaticky kvalitnější výuku. ano, děti by měli držet krok s vývojem, umět využívat nové technologie, ale spoléhat na to, že když bude výuka digitální a online, že bude automaticky kvalitnější, to si může myslet jenom "odborník". a nebo jsem naivní, když si myslím že je důležitý i obsah učiva, ne jenom forma učení

Už mě ty nesmysly rozčilují. Znám jen jednu třídu, kde si rodiče vydupali on-line výuku. Asi hodinu nebo dvě týdně.

Nedostatek techniky na straně žáků? Někde možná, ale třeba my máme 3 počítače a nevyužili jsme ani jeden. Stačil jeden z telefonů. Úkoly dali na web a pak jsme je měli vyfotit a poslat mailem (na to není počítač potřeba). Kdybychom věděli, jak dlouho bude tenhle marast trvat, tak bychom si tu on-line výuku taky vyřvali.

Jo a jedna perlička z návratů dětí do škol. Známé řekli, že na její pomalejší dceru (nejde jí hlavně matematika) nemá paní učitelka čas a ať zůstane doma. A taková učitelka by teď měla dostat extra prémie (někdo to navrhoval), protože je toho teď na učitele hodně???

Taková učitelka rozhodně ne.. Tohle si učitel dovolit nesmí, pokud je to tak, jak píšete.. Na druhou stranu v každém oboru jsou lidé dobří, průměrní a lemplové ... I mezi námi učiteli, i mezi doktory atd... Ale jinak si nemyslím (a to jsem učitel), že bychom měli dostávat nějaké prémie... Byli jsme doma za náš plat a snažili jsme se (alespoň většina) dělat svoji práci... Ano, učili jsme se novým věcem, ale to k naši práci také patří... Větší obdiv mají rodiče, kteří to vše ustáli a zvládli a se školou při tom všem ještě komunikovali a spolupracovali... Učitele, kteří pouze poslali ofocené pracovní listy či stránky v knížce a čekali, že rodiče budou fungovat doma za ně nepovažuji za učitele...

Hlavně prosím změňme přijímací zkoušky na pedagogické fakulty, aby tam nemohl studovat kdekdo! Chtělo by to jednak mnohem těžší přijímací zkoušky (aby se například na katedře českého jazyka nemuselo vyučovat, proč se ve slově sumýš píše ý, ale jak rychle a jednoduše naučit děti gramatická pravidla, aby se pak mohlo více času věnovat komunikaci, rétorice a slohu. To samé platí o každém jiném předmětu. Jednak by nebylo od věci, aby uchazeč při ústní části přijímací zkoušky povyprávěl o tom, proč si vybral tuto profesi.

To je základ. Pokud nebudou kvalitní učitelé, tak budeme za pár generací národ tupců.

V době pandemie se ukázalo, kolik učitelů je naprosto neschopných. Teď se nejedná jen o to, zda se dokázali, či nedokázali připojit k internetu, ale i o jejich písemný projev. Mnozí rodiče se chytali za hlavu (a často i za břicho), když zjistili, co jsou učitelé schopní vyprodukovat.

Aj keď mám otca Čecha, pri slove sumýš som skončil... Čo to znamená, prepanajána? :)) A v tom, čo píšete máte úplnú pravdu, len tie nároky by mali zvýšiť kompletne všade, hlavne na technických školách.

výsledek bude ve finále stejný... většina lidí po absolvování 9 let intenzivní školní docházky neví, kdy vznikla ČSR a na násobení/dělení 10/100 si bere kalkulačku...

Ono je to, bohužel, horší. Mnozí nevědí, co to dělení je, zvlášť když je ve formě zlomku. Takže do kalkulačky mydlí čísla a vůbec netuší proč.

Přesně s tímhle jsme kdysi bojovali, mladej nenosil ze školy úkoly, navíc mu za to někteří filutové dávali pětky, takže se mu zhoršovali díky tomu známky, když jsme chtěli, aby mu je zapisovali někam do notýsku, tak prý ne, musí se naučit samostatnosti, že na to za chvíli přijde ... tak jediné co se naučil, že si zvykl na špatný známky a už mu to zůstalo. Takže s online úkoly souhlasím, nevím proč by rodiče nemohli mít kontrolu.

já nechápu to s tím nenošením úkolů domů? a jak si jako zvyknul na špatný známky??

Dcera chodí do druhé třídy. Každý den má onlajn výuku od 8:30 do 11 a paní učitelka je naprosto skvělá.

O takových učitelích by se mělo psát! Díky nim mají děti zájem učit se, poznávat něco nového, mají touhu být lepší.

Máte velké štěstí!

On-line výuka je super, stejně jako home office.

Jen s počítačovou gramotností nemalé části učitelů a vybavením škol technikou a programy je velký problém.

To jo teda.... Naše výuka probíhá stylem, že 1x za týden přijde mail a v něm jen čísla stránek z učebnic nebo pracovních sešitů a tím to zase na týden hasne.

"...místo toho, aby děti opisovaly celé cvičení z českého jazyka do sešitu, v programu například zaškrtnou i, nebo y." Vážená paní ředitelko Šimková, to je právě cesta do pekel, protože děti pak už ani nebudou umět psát. Už dnes vytřepávají ruku po třech větách. A jak zjistíte, že to za žáčka nevyplnila maminka, aby měl lepší známku (ne znalost)?!

Opravdu máte pocit, že když část domácích úkolů bude na počítači, tak děti nebudou umět psát? Zvlášť, když ve škole píší prakticky pořád... A pokud znají školy školský zákon, tak vědí, že domácí úkoly známkovat nemohou a rozhodně by také neměli.. Takže pak to, že to vyplní rodič, ublíží pouze tomu dítěti, ale prospěch z toho mít nebude. Domácí úkoly, když už je někdo zadává (a z mého pohledu je to správně), mají sloužit k procvičení učiva a neměly by sloužit k vylepšování známek...