A Slunce svítí.

Tak ono jde hlavně o to, aby se každý mohl vzdělávat způsobem, jaký mu vyhovuje. Ten, komu vyhovuje stávající systém by měl mít možnost ho nadále využívat, a ten komu nevyhovuje, by měl mít svobodu z něj vystoupit, a místo investování daní do stávajícího systému ty peníze využít na investici do vzdělávání dle vlastního uvážení (včetně možností svobodné školy nebo sebeřízeného domácího vzdělávání). K takové svobodě samozřejmě i patří zodpovědnost nést následky, ale tu jsou ti, co chtějí vzdělávat svobodně zpravidla připraveni nést. Ti "volnomyšlenkáři" (což mi zní jako dost pejorativní označení) nikomu nic neberou. Moc nerozumím všem těm, kteří mají potřebu ostatním určovat, jak by se měli vzdělávat jejich děti. Žijme a nechme žít. Líbí se mi, že by mohlo být možné, aby všichni mohli být spokojení se svým vzděláváním. Problém vidím v tom, pokud někdo tu svoji spokojenost odvíjí od potřeby rovnosti, a pokud mají ostatní jinou možnost než měl sám nebo jeho děti, cítí se tím být ohrožen. Bránit ostatním ve svobodě, protože já ji neměl, už je ale trošku jiná kapitola, a zavání mi to totalitou. Připomíná mi to Matrix, kde člověk spolkne tu čevenou pilulku, aby byl svobodný od systému, chce se o sebe starat sám, a najednou se vyrojí všude agenti, kteří ho chtějí buď zlikvidovat, umlčet, nebo vráti zpátky do Matrixu, aby ho svou svobodou neohrožoval.

To plusko jsem dal omylem. Jsem zvědavý, jaké budko výsledky takové anarchistické rádobyvýuky. Kdo bude ta děcka hodnotit a jakým způsobem? Nestačí nám už karikatury výuky v tzv, Waldorfských školách? Toho Steinera stejně tak jako homeopata Hahnemanna nám byl čert dlužen,

I zapad si uzil svoje s ruznejma sektama.ted je holt narade nas Burestan.

Od roku 1990 se zde v ČR udělalo ve školství už tolik hokus-pokusů, že to nemá obdoby.

v jednej relácii bol komentár že je "povinná dochádzka", a už nie niečo konkrétne sa "učiť".

takže či sa chcú učiť (a čo) je bezpredmetné. postačí prítomnosť!

A není tak náhodou u nás zákonem nařízená povinná školní docházka?

iba dochádzka. učenie nespomína.

To se dávno ví, ze současná podoba školy je jedno z nejhorších míst na učení. Např se ví, ze cca do deseti let se děcka musí při učení hýbat, běhat skákat a ne tupě sedět.

Teď osobně sleduju šestiletého synka, co všechno je schopen se naučit sám od sebe, co ho baví. Jo, jsou to třeba dinosauři, ale i s nima se dají učit počty nebo anglicky

Mám obě děti ve výběrových třídách nadaných žáků. Dovedu si představit, co by mi ve třetí, čtvrté nebo páté třídě řekli, kdybych se jich zeptal, jestli se chtějí jít vzdělávat anebo radši dnes hráli hry na mobilu, šli na koupák nebo do kina. Vzdělání počká....

Mám na mobilu Khan academy a když mi ho kluk čajzne, strašně rád si tam počítá. A když to spočítá dobře, ono mu to udělá ohňostroj.

Než tu někdo začne kritizovat unschooling, měl by se podívat na data a fakta, jak to například funguje v zahraničí, kde to má delší tradici. Například prestižní univerzity v USA často vybírají své studenty na základě toho, že absolvovaly unschoolingové školy, takže by bylo dobré, než tu někdo něco odsoudí, si o tom více přečíst. Chápu, že je to pro většinu čecháčků něco naprosto nemyslitelného a vybočuje to z jejich omezeného světa, ale prostě je to tak.

Zajímavá beseda na téma domácího vzdělávání a unschoolingu je například tady: https://www.youtube.com/watch?v=yB6935eEmh4

Jak někdo použije výraz čecháčci, je mi jasné, že má tak trochu mindrák.

Naše školství fungovalo celkem slušně. Za poslední roky až desítky let nastalo různými experimenty značné zhoršení. Tak já osobně bych byl v těch experimentech dost opatrný, a neměnil co funguje.

Zase tlupa jedinců, co se ohánějí zájmem dítěte a jakýmsi rozvojem jeho osobnosti. Ale zase nerozhoduju o sobě to dítě samo, ale rozhodli za něj rodiče. Nebo se těch dětí někdo ptal, jestli chtějí s kamarády do běžné školy nebo jestli chtějí někam do neznáma mezi cizí podobně postižené jedince?