Jeho potomek nadšeně vyjmenoval sérii strategických her, které už jsou "out", a sérii těch, které jsou právě "in".
"Šlo jim to nevídaně lehce, sice ještě neuměly číst, ale kdoví jak se naučily s počítačem pracovat. Nejvíce práce nám dalo, než jsme se zorientovali v tom, jaké hry a programy jsou pro děti vhodné a jaké ne," pokračovala rodičovská výpověď.
Žijeme ve věku počítačů
A má pravdu. Žijeme ve věku počítačů a internetu, které během několika málo desetiletí proměnily svět k nepoznání. Tyto prostředky jsou dnes nepostradatelným komunikačním zdrojem i tam, kde by jinak komunikace vůbec nebyla možná.
V zemích s pokročilou civilizační úrovní dnes už neexistuje žádný obor lidské činnosti, do kterého by nezasáhly. Mnohé z nich jsou na těchto prostředcích existenčně závislé. Děti to pochopitelně velmi intenzivně vnímají a chtějí se toho účastnit. A nejenže chtějí - musí.
Mnoho rodičů si klade otázku, jak se k této skutečnosti postavit. V jejich představách se často promítají obrázky bledých stvořeníček, která se ve svém útlém věku ponořila do virtuálního světa počítačových her a internetu, z něhož je není možné vysvobodit.
S tímto rizikem sice musí každý rodič počítat, ale otevírá se otázka, jak se s počítači vypořádat. Někteří z nich by mohli dojít k logickému závěru, že je třeba děti před takovým nebezpečím ochránit, nejlépe tak, že je budou izolovat. To je hrubý omyl.
Snažit se děti úzkostlivě hlídat před tím, aby nepropadly lákadlům počítačů a internetu, je cesta špatným směrem. Mnoho lidí, kteří dospěli ve světě bez počítačů, si jejich význam dostatečně neuvědomuje.
Jestliže dnes ještě může člověk bez počítače přežít (je to ale čím dál horší), pro generaci dnešních dětí bude míra počítačové gramotnosti součástí toho základního, co jim může vzdělání dát. Snaha odrazovat je od světa počítačů proto není na místě.
Přístup dětí k počítačům a internetu je velmi důležitý, a to už od brzkého věku. Jedním dechem je však potřeba dodat, že tento přístup musí být ze strany rodičů regulovaný a měl by se týkat takových aktivit, které jsou prospěšné jak pro seznamování dětí s prací na počítači, tak pro jejich mentální rozvoj.
Takové možnosti počítače a internet přinášejí, pouze se o nich příliš nemluví. Děti se tak s internetem nemusí seznamovat pouze jako s prostředkem pro hry a bezduchou zábavou, ale mohou se třeba zároveň bavit a vzdělávat.
