"Schopnost číst a psát se u žáků základních škol, kteří používali počítače, zlepšila pětkrát rychleji, než je průměr," praví se ve studii badatelů z Newcastleské univerzity.
Schopnost porozumět základním matematickým pojmům a operacím se zlepšila téměř třikrát rychleji než u průměru.