V rozdílných třídách podle různých osnov by talent mohl jít rychle kupředu a netalentu by mohla být věnována větší a individuální péče. Nevěřím na to, že talent může "táhnout" netalenta. Snad si ze školy vzpomenete, že ti nejlepší byli pro ostatní "šprti". A "šprt" buď tlak kolektivu unesl a učil se dál a nebo se na učení vykašlal aby lépe do průměrnosti kolektivu zapadl. Nepřipomíná to těm starším něco?
S plošným rušením 8letých gymnázií zásadně nesouhlasím, ale myslím si, že by měla být přijata taková pravidla pro jejich provoz, aby např. jejich přijímací zkoušky a maturity byly rovnocené.
Myslím si, že problémy školství jsou někde jinde, ale je to jen skromný názor laika, který prošel celou školskou vzdělávací soustavou v letech 1964-84 a dnes má dva školáky doma.