Klávesové zkratky na tomto webu - základní­
Přeskočit hlavičku portálu

Staré počítače, nevyužité interaktivní tabule. Školy v technice tápou

  12:18aktualizováno  12:18
Základní školy mají stále velké potíže s moderními technologiemi. Počítače jsou často zastaralé, učitelé nemají nové programy. Na školách sice přibylo dataprojektorů a interaktivních tabulí, kantoři je ale při výuce moc nevyužívají. Ve výroční zprávě za školní rok 2011/2012 o tom informuje Česká školní inspekce.
Základní školy jsou stále nedostatečně vybavené kvalitními počítači, zjistila Česká školní inspekce (ilustrační snímek).

Základní školy jsou stále nedostatečně vybavené kvalitními počítači, zjistila Česká školní inspekce (ilustrační snímek). | foto: Radek Kalhous, MAFRA

Inspekce kontrolovala všechny základní školy, zjistila, že na prvním stupni 73 procent z nich moderní technologie při výuce vůbec nepoužívá. Podle ústřední školní inspektorky Olgy Hofmannové jsou problémem především nízké kompetence učitelů v informačních technologiích i nedostatek peněz na udržování techniky či výukové programy.

Na školách se průměrně dělí osm žáků o jeden počítač, což je zhruba stejně jako při posledním zkoumání výpočetní techniky na školách v roce 2008/2009. "Přibylo ale počítačů na malých základních školách. V počtu počítačů jsme v rámci Evropské unie v druhé polovině," upozornil ředitel odboru ICT Kamil Melichárek.  

Další zjištění inspekce

  • V mateřských školách je nedostatečná logopedická prevence, roste ale podíl vysokoškolsky vzdělaných učitelů.
  • Základní školy se potýkají s nedostatkem kvalifikovaných učitelů cizích jazyků. Od září přitom bude od 8. tříd povinná výuka druhého cizího jazyka (více čtěte zde).
  • Na základních školách se nedostatečně pečuje o nadané žáky.
  • Na středních školách mírně ubylo úrazů, problém zůstává vysoká míra absence žáků ve výuce.
  • Ředitelé středních škol jsou zavaleni administrativní prací a nemají dost času na pedagogickou činnost.
  • Kvalita školních jídelen se zlepšuje, často však nepodávají dostatečně vyváženou stravu. Mají totiž obavu, že když budou nabízet více ryb, zeleniny či luštěnin, ztratí část strávníků.

V posledních letech se sice zvýšil počet novějších počítačů, stále se ale více než třetina přístrojů starší pěti let. Potíže jsou i se zastaralými operačními systémy. "Systémovější podpora obměny počítačů není," doplnil Melichárek.

Inspekce také zjistila, že většina počítačů na školách je ve specializovaných učebnách, které žákům nejsou mimo vyučování přístupné. Jen pětina škol umožňuje, aby si děti přinesly vlastní zařízení.

Učitelé sice mají k dispozici počítačů víc (jeden počítač připadá na 2,2 kantorů), často je ale nemají ve svých kabinetech. "Neznám podobné řemeslo, kde se požaduje vysokoškolské vzdělání, ale zaměstnanec nemá vlastní počítač," komentoval to Melichárek. Zajímavé zjištění také je, že patnáct procent ředitelů nemá ve své kanceláři internet.

Na školách sice v posledních letech díky evropským penězům výrazně přibylo dataprojektorů a interaktivních tabulí, často ale zůstávají nevyužité. "Interaktivní tabule nejsou vhodný prostředek pro velký kolektiv, nejsou navíc peníze na software. Udělala se trochu chyba, že se tolik pořizují," zmínil příčiny jejich malého využití Melichárek.

Podle něj je také problém, že nadpoloviční většina škol si na správu výpočetní techniky najímá externí pracovníky a kvůli nedostatku peněz jim volá převážně jen v případě, když jsou s technikou nějaké problémy. 

Střední školy mají na technologie více peněz i odborníků

Na středních školách je situace s výpočetními technologiemi lepší. Mají kvalitnější vybavení, které je ve škole i lépe rozmístěné, i lepší připojení k internetu.

Podle náměstka ústřední školní inspektorky Libora Vacka střední školy, které jsou zřizované kraji, mají v této oblasti lepší finanční zdroje než základní školy, zřizované obcemi. "Na středních školách je také více odborníků, děti jsou vyspělejší a tlačí na pedagogický sbor, aby se poohlídli po lepších počítačích," doplnil.

Doporučení inspekce

  • zvýšit kapacity pro předškolní vzdělávání
  • snížit podíl Romů ve vzdělávacích programech pro žáky s lehkým mentálním postižením
  • odstranit nerovnosti ve financování stejně zaměřených škol z různých krajů
  • povinně zavést vzdělávání učitelů v cizích jazycích

Školní inspekce kontroluje podmínky, průběh a výsledky vzdělávání. Sleduje například, zda k němu žáci mají rovný přístup, hodnotí řízení či materiální podmínky školy. Ve školním roce 2011/2012 působilo v inspekci 253 školních inspektorů, celkem provedli 8 200 inspekčních návštěv ve školách.

Náměstek ministra školství Jindřich Fryč loni v listopadu uvedl, že inspektoři by měli školám i více radit, jak zlepšit svou činnost. Ministerstvo také po inspekci chce, aby srozumitelněji psala inspekční zprávy, které po kontrole školy zveřejňuje (více čtěte zde).

V květnu a červnu Česká školní inspekce zorganizuje druhou generálku plošného testování páťáků a deváťáků. Stáří počítačů podle Melichárka generálku neovlivní.

Při testování, které už proběhlo v předchozích dvou letech, měla v češtině část deváťáků lepší výsledky než část jejich vrstevníků z víceletých gymnázií. "Česká školní inspekce navrhuje legislativně zpřísnit přijímání žáků do víceletých gymnázií, popřípadě zvážit zkrácení délky vzdělávacího programu víceletých gymnázií, a to na šestiletý cyklus," uvádí se ve výroční zprávě.

Autor:






Hlavní zprávy

Akční letáky
Akční letáky

Prohlédněte si akční letáky všech obchodů hezky na jednom místě!

Najdete na iDNES.cz



mobilní verze
© 1999–2016 MAFRA, a. s., a dodavatelé Profimedia, Reuters, ČTK, AP. Jakékoliv užití obsahu včetně převzetí, šíření či dalšího zpřístupňování článků a fotografií je bez souhlasu MAFRA, a. s., zakázáno. Provozovatelem serveru iDNES.cz je MAFRA, a. s., se sídlem
Karla Engliše 519/11, 150 00 Praha 5, IČ: 45313351, zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v Praze, oddíl B, vložka 1328. Vydavatelství MAFRA, a. s., je součástí koncernu AGROFERT ovládaného Ing. Andrejem Babišem.