Stávka na základních školách začne 1. září a bude kvůli nízkým platùm, oznámily v úterý školské odbory. Ale je to trochu nelogické. Žádná jednání o platech předtím neztroskotala a učitelům se mají mzdy zvýšit, i kdyby nestávkovali. Nemá to celé viditelný smysl a přesto se to děje.
Proto musí být stávka projevem nějaké hlubší nespokojenosti, nějaké krize uvnitř resortu školství. Člověk, který nemá rád odbory a třeba také nesnáší české učitele, najde vysvětlení okamžitě. Kantoři jsou prostì hysteričtí. Pokud je vláda opravdu bere na hůl a snižuje jim reálné platy, tak mlčí a bojí se ozvat, aby nepřišli ani o to málo, co jim zbývá. Ale když jim chce někdo pomoci a na platech jim přidá, okamžitě začínají křičet, že chtějí ještě víc.
"Kde mám záruku, že jim nejde jen o peníze, že jim záleží i na kvalitě výuky...?"
Naposledy přece vyhlásili stávku v roce 1997 po několika letech zvyšování platù, podruhé letos. Nabízí se ovšem zcela jiná myšlenka. Učitelé byli dlouhá léta opomíjeni, zažili neuviditelný počet slibů, které se nesplnily. A když dnes ministryně Petra Buzková tvrdí, že udělá vše pro to, aby průměrný pedagog dostával 130 procent průměrného platu, no, řekněte, kdo tomu má věřit? To už známe.
Důvěra ke státu byla v učitelské veřejnosti otřesena už za pravicových vlád. Úsporný balíček dolehl nejtvrdším způsobem právě na učitele, kteří se mohou nejhůře bránit. A za levicové vlády Miloše Zemana se odehrálo něco stejně nepříjemného. Na vyšší platy se peníze nenašly, ministr Eduard Zeman ale neváhal a 5 miliard korun věnoval na jeden z největších korupčních projektù minulých let, na internet do škol.
Nedůvěra je totiž nejhorší prostředí pro fungování institucí. Pro české školství to konkrétně mùže mít nepříjemné důsledky. Z pohledu daňového poplatníka totiž nejsou nejlepší učitelé, kteří veškerý svůj zájem věnují třídnímu boji. Vzdělávací systém také nemusí být z toho důvodu, aby se pedagogové uživili. Slušné platy učitelů jsou pouze předpokladem k tomu, aby společnost byla co nejvzdělanější.
Odbory zatím nedokázaly vysvětlit přímý vztah mezi vyššími platy a kvalitou výuky a daňový poplatník si v ovzduší všeobecné nedůvěry může po vzoru kantorů klidně říct: A kde mám záruku, že jim nejde jenom o peníze? Že opravdu chtějí, aby se ve školách učilo lépe?
