Pokud povinná maturita z matematiky, tak zrušit státní maturity a s nima i CERMAT, zbytečná organizace. A jednotné přijímací zkoušky? Proč jsou např. kosmetičky maturitní obor, proboha? K čemu v takovém případě budou jednotné přijímací zkoušky z matematiky a češtiny? Valachová je ministryní, která vůbec nemá přehled a neví, která bije...

Tak kosmetičku nepolíbenou chemií bych opravdu nechtěla, tam je studium opravdu nutné.

pak vůbec nechápu porč by kuchař nebo kadeřnice se měli zatěžovat s maturitou. Pokud to chápu tak maturita je důkazem o aspoň minimálních všeobecných znalostech absolventa.

Tak povinná maturita z matematiky měla být minimálně na gymnáziích už dávno.Ano, zní to možná trošku sobecky od někoho, kdo se středoškolskou matikou problém neměl, ale za stejně sobecký (či diskriminační) by se dal považovat i současný stav, kdy je zase vnucována povinná maturita z ČJ a cizího jazyka. Ikdyž chápu, že jazyk by měl jakž takž umět používat každý a jestli někdo neumí spočítat třeba 20 procent ze sta, tak to není až taková tragédie.

Ale tak ať je maturta složena výhradně jen z volitelných předmětů a nebo ať jsou tedy povinné předměty z obou stran barikády (humanitní versus exaktní vědy ). Takže této změně nemůžu jinak než zatleskat.

Jestli spravne chapu tak tleskate pro to at maj vopruz vsichni, kdyz uz je cestina povinna. Ja osobne povazuju za spatne i povinnou cestinu. Dost dobre si ale nedokazu prestavit jak chtej sjednotit maturitu pro elitni gymnazia a pro zemedelky z dolni horni. To bud devadesat procent lidi na zemedelce neudela maturitu nebo se ti na gymnaziu budou u matiky stourat v nose.

zklamání, co jsme si zvolili to máme ..bože ty to vidíš...Takové joudoviny projdou

Před jakýmkoliv zásahem do školství je potřeba mít na paměti tyto skutečnosti:

1. jen 15% toho, co je ve školních osnovách budeme potřebovat v praktickém životě

2. učit se má smysl jen u těch nejlepších, třeba Khan academy, MOOC, TEDx, ...

3. učit mohou jen pedagogicky vzdělaní lidé, což v Česku znamená (čest výjimkám), intelektuální odpad, který se nedostal jinam a pedagigiku měl často až na 4. místě

4. škola umí perfektně demotivovat studenty (před vstupem do 1. třidy je 95% žáků tvůrčích, na konci prvního stupně jen 15% a po dokončení základní školy už jen 5%)

5. škola a vzdělání jsou dvě různé věci

Téma k zamyšlení: zkuste si představit, jak by vypadala výuka jízdy na kole, pokud by to měla pod palcem škola. Myslíte, že by šláply do pedálů už v druhém pololetí? (klíčová slova: typy, historie, konstrukce, pravidla)

Tož tak

No a vo to vlastne jde.. Donutit pedagogy naucit je ucit. Ale na druhou stranu.. rakoska by se alespon na zakladce hodila..

Za komunistu bylo skolek dost, kampak se ztratily, nezozkradli je nahodou poslanci ve mestech, jmenovite ODS

Z vás to jen tryská. Kolik to stojí a kde se to dá koupit? Vzal bych tak kilo.

Bez matematiky nema nikdo na VS co delat.

Přesně. I pediatr, právník, klavírista nebo učitel angličtiny si může ve volném čase počítat matice a hrát si s integrály. Váš blábol mi připomíná slavnou citaci z neméně slavného filmu: "I skladník ve šroubárně si může přečíst Vergilia v originále." Jsou prostě VŠ obory, kde matematika potřebná je a pak jsou zase takové, kde až tak moc potřebná není.

V každé diskusi se zmínkou o maturitě z matiky je to samé. Ne, ne, ne a ještě tisíckrát ne, nemáte pravdu Vy, co píšete:

za a) Kdo se dostal k maturitě snadné počty (procenta, logika, rce, fce) přeci ovládá. Jinak by ho nepustili..

Ne, to absolutně není pravda! To je ten mor v českém školství. Nezdráhám se říct, že přímo tunel. Jsou poctivé školy. A pak jsou školy, které chrlí "maturanty", kteří neumí zhola nic. Nezvládnou ani lehkou práci, jediné co trochu umí, je mluvit. Nezřídka dnes pokračují na VŠ. Ale za tohle MY VŠICHNI dnes platíme. Jsou to peníze které ČR nutně potřebuje na VZDĚLÁNÍ občanů a vydává je zlodějům. Nevidím žádný rozdíl mezi předraženou zakázkou na stavbu mostu a placením za takového maturanta.

za b) Kdo nejde na technické obory, to, co se učí v hodinách matematiky, nebude v životě potřebovat.

Tak předně, každý, kdo jde na VŠ, tak přeci předpokládá, že bude psát věděckou práci a studovat odborné publikace. Takže vysokoškoláci musí bezpodmínečně takto nastavenou maturitu zvládnout.

A u ostatních tu vidím problém v chápání matematiky. Je mi smutno z toho, kolik lidí dnes chápe matematiku jako příklady, které se řeší, tak, že se někdo našprtá vzorečky a aplikuje správné postupy. Kdo se učil matematiku správně, tak to, co tímto studiem získal, používá každý den. Kolikrát za den musíte něco vyřešit? Kolikrát musíte vymyslet řešení, které jste ještě nepoužili? Kolikrát se musíte rozhodnout mezi několika způsoby řešení? Schopnost, dělat tyto úkony efektivně, ovlivňuje prakticky jen inteligence (což je patrné z definice), znalosti a dovenosti a problémy, které jsme řešili v minulosti a způsoby, jak jsme to dělali. A to poslední ve škole zastupuje hlavně matematika.

nesouhlasím s Vámi. Inteligence řešit problém s matematikou nemusí vůbec souviset! Víte kolik znám lidí, kteří jsou na matematiku fakt bedny, ale v podstatě si nezvládnou ani nic vyřídit, či poslat složenku? To si opravdu myslíte, že všichni, kterým matematika moc nešla jsou bl.ci? Souhlasím jenom s tím, že dnešní úroveň školství dost poklesla. A to včetně maturit. Upřímně nevím, co na nich dnes je. Vycházím z toho, jaká byla situace před 20 lety. Je pravda, že dnes když potkám maturanta, tak se kolikrát nestačím divit jak moc je bl.ej, ale to opravdu není jenom matematikou.

Budu velice slušný. Panebože, to jsou neuvěřitelný vemena!!!

Jsou, smichali skolku s maturitou. Se divim ze k tomu nepriplacli dotaci na banany.

doufám, že to časem zruší vždycky to bylo tak, že někomu jdou např. jazyky a někomu matematika. Nevidím důvod proč by někomu, kdo je schopen mluvit několika jazyky mělo být odepřeno vysokoškolské vzdělání....je to prostě hloupost.

A proc tedy technik musi maturovat z cestiny, kdyz chce navic treba studovat v zahranici? Maturita z matiky je natolik jednoducha, ze na ni staci znalosti ze zakladky. Mam to overeno