Přirovnávat současné ekonomicko-islámské migranty s několika politickými utečenci z Československa je Megablbost, která jen potvrzuje, že v OSN rozhodně žádní mudrcové nejsou.

Paní ministryně mne svou reakcí příjemně překvapila.

Jedním, nikoliv jediným, ovšem docela podstatným rozdílem mezi uprchlíky z Československa za socialismu a současnými uprchlíky z muslimských zemí je skutečnost, že se Čechoslováci ani nemohli zařadit do nějaké migrační vlny.

Dalším rozdílem je to, že prošli detenčními zařízeními bez větších protestů a sami se museli od píky postarat o své živobytí - prací.

V podstatě šíření poplašné zprávy, demagogie, lži a manipulace, což do škol určitě nepatří. Jaderná havárie může postihnout tak jeden okres, zkušenosti tady jsou, havárie v Černobylu byla ta nejhorší havárie jaká může reálně existovat.

Pokud by byl zamořený okres tak by postižení občané hledali pomoc na území ČR, pokud by byla postižena nějakou katastrofou celá ČR, tak by postižení hledali pomoc v okolních zemích, kde by je určitě přijali.

Sypat dětem do hlaviček nesmysly o katastrofě naprosto nereálné a o tom, že my Evropané se nedokážeme postarat o spoluobčany, které postihla katastrofa, a naprosté nesmysly o tom že by to mohli být mohamedáni co by bezvěrcům pomohli to jsou naprosto nereálné a nestoudné lži. Praxe ukazuje že vyčůraní mohamedáni odmítají pomoc i svým soukmenovcům z okolních zemí, tvrdit že budou přijímat a pomáhat bezvěrcům to může jen šílený blázen.

Bohužel některé kantorky jsou zelené snad i na zadku. Na vnuka si jedna stěžovala, že "snižuje autoritu pedagoga", když se ptal, jak se může z Temelína stát jaderná bomba (to jim ta pojašená kantorka tvrdila).

moc sem to nestudoval ale dost mi to pripomina propagandistickej humus kterej vznikal k propagaci evropsky unie. Ze by stejna dilna?

Na jednu stranu by se děti měly umět dívat na problém migrace z obou stran. Jenže to znamená představit nejen příběhy uprchlíků-obětí, ale též příběhy násilníků a radikálů. Pak jedině děti budou umět zhodnotit klady i zápory migrace.

Nestačím se zde nasmát. A tak nějak si říkám co by asi museli všechno zakazovat v Americe. Tam se to hemží v komiksech podobnou fikcí. A nikdo neblázní nic o poplašných správách. Podle mého momentální špatné nálady někomu úplně zatemnili mozek. Přitom kdyby podobné dílo vydali před třemi roky tak po něm ani pes neštěkne.

Komiks nikomu nevadí, vadí že je to pomůcka pro indoktrinaci dětí multikularilistickou utopiskou ideologií ve veřejných školách, placenou z veřejných peněz. Kdyby si to vydali za svoje a nabízeli to na trhu, každému by to bylo nanejvýš k smíchu.

Nesouhlasím, podle švédského vzoru bychom ve smyslu SOUČASNÉ situace měli vytvořit materiály o uprchlích - tak jak o multikulti obohacení nyní po dlouhé cenzuře píší švédská média, zločinnost, drogy, prostituce, násilí, a to vše okořeněnné současným přístupem švédů - tj "Už ani jednoho migranta!"

Dne 6.2.2016 Se budou konat protesty proti islamizaci a Evropské Unii napříč celou Evropou, Prahy nevyjímaje! Šiřte to dál, pozvěte své známé a přijďte! https://www.youtube.com/watch?v=EqxUuGDjkKc

Více info najdete v popisu videa!

Tak nějak nechápu co je na tomto komixu závadného. Podle mě je zcela správné, když se děti učí dívat se na problémy z obou stran. Toto bylo školství, které jsem zažil těsně po 89. A dodnes jsem za něj rád.

To, že komix ukáže jak jaké to je na druhé straně problému rozhodně není strašení. A těch co jej chtějí zakazovat bych se zeptal zda se nechtějí vrátit zpátky do komunismu.

Dívat se na problémy z více pohledů je chvályhodná vlastnost, která jistě není na škodu. Ale říkat dětem, které jakoukoli informaci od "autorit" (rodičů, učitelů, učebnic a jiných, školou předkládaných textů) berou doslova, že existuje možnost našeho exodu kvůli hrozbě jaderné zhouby ČR, je šířením poplašné zprávy. Z tohoto pohledu je tato brožura minimálně velmi sporná.

Díval jste se na to i z tohoto pohledu?