Ve zprávách dnes jela "česká soda" věnovaná českému školství. Nevýkonné, zaostalé, nepřipravuje žáky pro praxi, mnoho neužitečných oborů, jejichž studenti nemají uplatnění a končí na pracáku. Vláda hodlá již od září zavést změny. Ukazatelem má být uplatnění po ukončení školy, s čímž má sama škola pracovat. Vláda se zaměří na omezení "neužitečných" oborů. Zahraniční firmy hrozí odchodem z Česka, pokud nebudou mít dostatek vzdělaných technických pracovníků a pokud Česko v tomto směru nepřijme rychle opatření.

  Na iDNES zatím ticho po pěšině... Tady jen pláčí zneuznaní učitelé, jejichž bordel bude muset řešit vláda.

  Na závěr jedné zprávy vylezl typický český mamlas, nějaký ten učitýlek, dnes velký metodik, který příkazy shůry asi špatně pochopil. Rozohnil se, že propadlíci od maturit budou nově detekováni dříve a budou posíláni na učební obory, kde najdou pěkné životní uplatnění a firmy žádoucí kvalifikovanou pracovní sílu v technických oborech. 

  Nicméně, je zde snaha, vzít vidle do ruky a začít české školství z gruntu řešit. 

Cestička k domovu

Karel Václav Rais

Cestička k domovu

známě se vine. Hezčí je krásnější než všecky jiné.   Douška a šalvěje kolem ní voní, nikde se nechodí tak jako po ní.   A kdybych na světě bůhví kam zašel, tu cestu k domovu vždycky bych našel.   A kdybych ve světě smutně se míval, na téhle cestičce vždy bych si zpíval.     (Z křišťálové studánky)

Pracovní pozice: učitel ZŠ/SŠ

Podmínky: vysokoškolské vzdělání, vysoká psychická odolnost, ochota obětovat volný čas na výlety a exkurze, ochota celoživotního vzdělávání se.

Nabízíme: velmi špatné ohodnocení, smlouvu třeba jenom na rok, mizerný společenský status, nadávky od žáků, nadávky od rodičů, při dobré konstelaci i fyzické napadení, nervy na dranc, jednu nohu v kriminále a příspěvek na oběd ve školní jídelně.

Smyslem VŠ vzdělání není vysoké finanční ohodnocení. VŠ vzdělání zpravidla opravňuje jen k postu státního zaměstnance hrazeného z peněz daňových poplatníků a se zcela průměrným platem. Což je cca 20 tis. a není to tak zcela málo. Neuznávání autorit je českou národní vlastností.

  Stát si může dovolit hradit své "úředníky" jen v takové výši a v takovém množství, v jakém dokáže odrat ostatní občany. Jde o spojené nádoby. Pokud chtějí učitelé ještě vyšší platy, stojí o víc žáků z asociálních rodin?

Tak to je dobré, MŠMT ani odbory nevědí o kolik učitelů jde, ale hodlají v tom něco řešit. 

  Já bych to viděl spíš tak, že si každá škola drží kmenové zaměstnance a na doplňkové posty přijímá učitele na konkrétní školní rok. Zatímco kmenoví učitelé odvádí standardní práci. Mezi "brigádníky" se točí učitelé z druhé ligy - blázniví rodilí učitelé angličtiny, začínající učitelé, neschopné tetky před důchodem či důchodci, co si chtějí vydělat. Proto se k této praxi postižení učitelé nehlásí, neb účelné řešení by bylo ze školství méně schopné pedagogy vykopnout zcela.

  A přesné počty nevíme, protože kmenoví učitelé své ředitele podporují, takovou praxi schvalují a mají za to odměny.

  Jinak je fajn poslouchat jak to v učitelské profesi chodilo dříve, jak dlouho se čekalo na definitivu. A co je tohle jiného? Až v tom zavede MŠMT pořádek, bude tady opět definitiva a školy budou plné nesvéprávných robotujících poddaných, kteří budou koukat, aby se jejich "špatně placená brigáda" stala profesí. A budeme tam kde dnes. A zcela legálně. 

Ano, začínající učitele je potřeba vykopnout ze školství, jistě není náhodou, že s takovou myšlenkou přišel zrovna duševní gigant Drda.

Jednak bych učitele jako celek neurážel (viz diskuse), jednak je dobré jejich postavení postavit do seriozní roviny, což by mohlo i kvalitu učitelského savu zlepšit.Můj názor je, že toto opatření je s tím záměrem v souladu.

Nejlepší a nejpravdivější věta celého článku: Snižuje to jejich prestiž. A to není jenom toto.

ČR = Kapitalistický stát na baterky na na hnědé točené

Já se hlavně divím, že v ČR ještě vůbec někdo učí. Zpravidla už to budou pouze lidé, kteří nic jiného neumí a nejsou nikde jinde uplatnitelní (a podle toho taky vypadá úroveň současných žáků). Neboli, zůstávají tam asi už jen ti, kteří odpovídají vtipu "kdo to umí, ten to dělá, a kdo to neumí, ten to učí" (a kdo to neumí ani učit, ten to řídí)

spousta ucitelu to dela, protoze je to bavi..... ne kazdy jde nutne po penezich

Ano, ale se vším všudy. Smlouva na dobu neurčitou, práce 8h denně (ve škole - opravování sešitů, příprava, konzultační hodiny, emaily rodičům, práce na webu, nepovinné předměty, doučování), 4-5 týdnů dovolené apod...Během léta práce na školní budově, kroužcích, příprava zase ve škole, letní tábory...

prace na skolni budove? takze ucitele prvniho stupne pres leto zatepli budovu B, druhy stupen opravi strechu budovy A

Ve skutečnosti škol, které toto používají, není tolik. Jinak legislativci už asi musí zuřit - žádné jiné povolání nemá tolik na sebe ušitých pasáží v zákoníku práce jako pedagogické. Kdyby se takto měla věnovat pozornost všem profesím, tak bude ZP obsáhlejší než občanský. Je to zhůvěřilost prvního stupně.