Sice souhlasím s většinou komentářů,

že největší problém je s cikáňaty. Ovšem za mnohem větší problém považuji to, jakým způsobem se zničila autorita učitelů, tzv. "lidská (tudíž i dětská) práva" ! V tom je jádro pudla ! Kdybych si kdysi dovolila doma žalovat na kantora, že mi dal pohlavek, tak jsem dostala přidáno ! Prostě učitel byl nejen dětmi respektován, ale především RODIČI !

Za takový zvrat ve vztazích mohou "humanitníci" a Politická Korektnost. Naprostý odvrat od Zdravého rozumu ! Ve všem je nesmysl uplatňovat jednotné podmínky. Vím to i podle svých dětí, na každé z nich platilo něco jiného, na dceru jedině konečný rozkaz. Mohla jsem na ni zkoušet kde co, stejně to nakonec skončilo tvrdým rozkazem a nesmlouvavou kontrolou. Chudáci dnešní učitelé, pro mnohé děcka se stali lovnou zvěří !

A co s děckama, jejich rodiče by potřebovali převýchovu ?

Re: Sice souhlasím s většinou komentářů,

Je rovněž fakt, že dostat rozumného pedagoga je výhra. Některé  protivné, nedoceněné kantorky tam nemají co dělat. Takové učitelky nemají ve školství místo. Je potřeba rovněž zvýšit kvalitu učitelů.  Dobrá učitelka nemusí děti mlátit na to aby si udržela autoritu, pokud nezvládá, není to profese pro ni vhodná.

Kdysi

Stačil školník a rákoska.

Některým problémovým jedincům

Nepomůže ani 12 měsíců školní docházky! Komu není zhůry dáno..........tomu nepomůže ani "sypání perel "

Vzhledem k tomu

z jaké skupiny žáků se většina propadlíků rekrutuje není třeba se obávat,že by déle nastoupili do práce.Tito se ani neučí ani nikdy nepracují.Jejich požitky jim platí lidé.

Re: Vzhledem k tomu

To není pravda. Bílí byty, žežou dřevo. Víte vůbec kolik váží takový dekl od kanálu? To je dřina, vážený pane.

no co s propadliky?

... budou stavet huhulaha

Proč

se všichni bojí Deža z 2.A?

Protože má tátu v 6.B

Re: Proč

Plácáte nesmyly. Víte kolik bílých nemá zájem o školu, a jejich rodiče už léta trčí na dávkách? Děcka nemají základní sociální dovednosti a žijí v úplně jiných podmínkách než průměrné děti? Netýká se pouze Romů i když ti jsou vidět nejvíc. Problémy jsou  v majoritní populaci a ne zanedbatelné. Neslyšel jsem, že by nezájem o školu byl třeba u Asiatů u nás. Tam se děti snaží a mají většinou skvělé výsledky.

Co myslíte,

v hospodářsky hodně rostoucích zemích, co dělají?

Rozvíjejí nalezené talenty, podporují pilné, slušné, se zájmem?

Anebo se babrají s těmi, kdo o výuku žádný zájem neprojevují?

Re: Co myslíte,

jj, stlačíme vás do průměru, ať nás to stojí co stojí

Zbyteční propadlíci.

Plně souhlasím. Unás je položen důraz na učivo a výchovná funkce školy je úplně potlačena. Učitelé učí ale nevychovávají. Navíc spousta lidí zaměňuje výchovnou a vzdělávací funkci školy.

Re: Zbyteční propadlíci.

Co zmuze skola pokud rodice nenauci dite ani tem nejzakladnejsim civilizacnim navykum? Ucitel neni superman a nema na starosti jedno jedine dite a i kdyby byl tak negativni vliv takove rodiny stejne jeho snahu znici.

To teda zírám

Ono je to dost nepříjemný když máte ve třídě zmetka, co trčí v 6. a je mu 16. O způsobu chování se nemusím vyjadřovat. Jak k tomu pak přijdou ti slušní se zájmem? KDyž někdo nemá ani na základku, má jít do zvláštní, které jsou ovšem rušeny kvůli diskriminaci. Diskriminaci čeho? Já nejsem diskriminovaná, když většinu hodiny učitel stráví tím, že se snaží umírnit toho zmetka? Já nejsem diskriminovaná tím, že se učiva probere podstatně míň kvůli těm, kteří nemají zájem?

Re: To teda zírám

Njn a kvůli tomu vzniknou soukromé ZŠ, kde budou děti s určitým IQ a s podobným  sociálním zázemím.

Můj

Já bych řekl, že ta najivní idea. Která dopadne tak, že chytří pokud budou moct, půjdou radši v základním stupni na soukromé školy. Idea, že chytrý musí být v kolektivu s blbým grázlem (5 nebo 9 let) . Že musí dohromady sedět všichni dohromady. Že nikoho nejde vyhodit. Podle mě to dopadne opačně a

 rozdělí se to samo. Kdo bude moct, bude chodit časem na soukromé školy. Jako v Británii. A ta elita se vytvoří stejně.

Takže zcela opačný jev. Než původně autoři chtěli. (aby měli všichni stejné šance) Protože proč muset sedět nuceně s hloupými grázly, kteří nemají o nic zájem a jen šikanují. Kvůmli takový je to základní vzdělávání, hlavně v druhém stupni mizerné.

Re: Můj

Autori nechteji nejake stejne sance, Chteji vytvorit system kde elity svoje deti posilaji do drahych soukromych skol a deti tech chudych jsou skripnute od sameho zacatku. Elite se tak omezi neprijemna konkurence ze strany nadanych chudych a jeji postaveni se stane dedicne.