Zrovna jsme si na univerzite dneska vyprávěli o

různých národních zvycích a obyčejích. Mme le proffesseur nám vyprávěla o gilotinování a já zase o našem defenestrování.Napadlo mne, že by se taková poučná debata s názornými ukázkami hodila pro naše multi-kulti politiky

Další skvělý nápad

Kdyby měli zájem o vzdělání, vedli by je k tomu rodiče, což se ve drtivé většině případů neděje. Na základce k nám propadaly děcka co měly vycházet, na gympl se nehlásil žádnej a na výšce taky žádnýho nemáme, čím to asi je? Nehledě na to, že matka za 40 let co chodí do knihovny taky žádnýho nepotkala? Takže normální děcka se budou muset podřídit menšině, která (troufám si tvrdit podle toho co jsem sama zažila) budou děckám nadávat, vyhrožovat, mlátit je a okrádat?

Re: Další skvělý nápad

když jejich rodiče nebudou mít na elitní soukromou školu,zůstanou napospas lůze

navrhuji nezřizovat

zvláštní a specialní školy, ale přímo školy pro romy, ale má to jeden háček, nevím kdo by tam učil, P.S. asi mám razýstický noťas, ať píšu slovo rom jak chci, tak automatická kontrola pravopisu to slovo nezná, tak nějak tomu nerozumím ........

Re: navrhuji nezřizovat

Zkus napsat původnější cikán.

Po šesti týdnech mu došlo,

že jejich přítomnost na normální škole prostě obhájit nejde.

Re: Po šesti týdnech mu došlo,

dnes ráno...

...jsem potkala dvě asi 10-leté cikánské děti, šly do zvláštní školy, jedno vyřvávalo - pepóóó póóójď, do školy nejdéém, mě bolí břichóóó, póóójď, jdem prýýýč, jdem domůůůů, pepóóó.....      a pepa vyřvával: já na tebe škočím!! pojď šem, já na tebe škočím!! já na někoho škočím, pojďte šem, já na tebe škočím, já na každýho škočím!!    zabouchaly na dveře  školy a šly pryč.

třeba nebyly mentálně retardované a přesto je někdo šoupnul do zvláštní školy

Proč takhle při zdi

těm cikánským dětem prý vzdělatelným je potřeba dát to nejlepší, tedy vzdělání v placených elitních školách. Těm bych nařídil brát k bezplatnému vzdělávaní určité procento těchle. 

Jak k tomu přijdou ty děti např. politiků že jsou takto ochuzeny a vzdělávány v takovéhle segregaci bez tohohle multikulturního elementu. Nebo snad tyhle potřebují mít ten správný "nadhled" aby nám tady jednou mohli kázat o integraci a naší xenofóbii a rasísmu.     

Re: Proč takhle při zdi

Třeba

u nás je dětský domov se školou pro takovéto děti s lehce kriminální minulostí (např. vražda stařenky a tak). Momentálně je k budově přistaven atypický palác, prý "jen" 50 mega, ha ha. Mají tam všechno nadstandard, dobré prostředí prý vychovává, takže nákup povlečení musí ladit s malbou na zdi a tak. Už jim chybí - díky malému pozemku - jen vlastní bazén. Ale to se jistě vyřeší, stačí zbourat nějaký ten domek kolem. Co bychom my - daňoví poplatníci - si nedopřáli takového luxusu. To, že je v 18 vyexpedují a oni najednou zjistí, že standard, na který byli zvyklí, si mohou dopřát jedině zvýšeným pracovním úsilím (to jedině se tam neučí) začnou se chovat ..... jak asi?

Re: Třeba

No vida, a mne povleceni se zdi az tak neladi a laznit se musim chodit do Axy...vzdyt ja jsem spolecensky znevyhodnena!

Školy nastavíme podle nejpomalejších žáků áááno?

Jakmile nebude možné pomalejší žáky dávat do jiných tříd, kde jim je možné dávat specielné pozornost, bude to znamenat velkou ztrátu pro vzdělávání těch rychlejších.

-

Bohužel pak zůstanou kvalitní jen soukromé školy, kam se děti rodičů, kterým na vzdělání nezáleží, nedostanou.

Re: Školy nastavíme podle nejpomalejších žáků áááno?

áno,áno,áno,ááááááááááááááno.Přesně,přirozená selekce,s tím multikulturalisti násilím neudělají nic,ááááááááno.To byl rozsah intelektu,to vysvětluje mnohé...i  rozsah zranění toho samostatně se nepřemisťujícího se dítěte.Anóó,áááno

A jaký je prosím rozdíl

mezi dítětem mentálně lehce retardovaným  a dítětem zanedbaným, bez základních znalostí,  zručností,  návyků a vůbec ochoty se jakkoliv vzdělávat.

Já bych řekl že z hlediska školství vůbec žadný obě děti jsou tzv. hloupé a propadají už v první třídě a je zřejmé že potřebují zvláštní péči s nižšími nároky aby se naučily alespoň to minimum pro život.

Já myslím že to dítě z toho tzv. "málo podnětného prostředí" to je postižení trvalé, tam se holt ve správném věku nerozvinuly ty potřebné mozkové činnosti a návyky,  že jsou ty následky trvalé to je vědecky prokázáno např. u dětí které byly vychovány zvířaty.

Re: A jaký je prosím rozdíl

no ono je to tak, že kdyxž je dítě zanedbané, je stále vzdělavatelné, kdežto dítě s poruchou může být nevzdělavatelné.

Nechci.

Tecka.