Takový malý rozpor

Běžně učitelé známkují, jak chtějí: 1, 1+, 1-, 1-2, 1/2, 1!, 1; apod. Navíc si to každý vykládá po svém. Takže u někoho je prostě 1- lepší jednička a když bude mít pořád

1-, tak dostane na vysvědčení 1. U někoho je 1- známka přesně mezi 1 a 2 a stačí k tomu mít jednou za 2 a dostane na vysvědčení 2.

Ovšem na vysvědčení není žádné +, -, /, !. Tam je vždy známka celá 1,2,3,4,5. Proč tedy při dílčím známkování používat takový kraviny a rozmělňovat ?? Kdo přečte z vysvědčení, že má lepší či horší trojku ? prostě má trojku a basta.

No ja se

na zs ridil heslem co je pod 3 je OK a na stredni co je pod 4- je OK

Já bych to fackoval!!!

Já bych zavedl desetinný systém

při zachování 5 stupňů hodnocení s tím, že kvalitu znalostí bych hodnotil  např jako 4,1  4,2  4,3  4,4  atd . čím nižšší stupeň tím horší znalosti a dále podrobněji vyjádřeno uvedeným destinným  číslem. Uvedený příspěvek je předmětem poslanecké iniciativy k zákonné úpravě, která by měla být platná jak v ČR, tak i v EU. Dále je předmětem patentového řízení před UPV ČR.

Re: Já bych zavedl desetinný systém

aha, takže +4, +4,1, -4,1, 4,1/4,2, +4,2, -4,2, 4,2/4,3 a tak dál. Prostě to zjednodušit...

chyba je na ministerstvu školství

Ministerstvo školství prostě hází učitelům klacky pod nohy. Toto je jen jedna z mnoha ukázek...

Ježiši

To zase na ministerstvu řešili hova.diny, místo aby se zabejvali důležitějšíma věcma.

zvláštní...

Nevím co je špatného na 1-. Někdy mi připadá, že 5ti známkové rozmezí je málo... Na základce jsme dostávali 1, 1 s tečkou, 1- i 1/2 (od nejlepší k nejhorší). Na střední nám za tahák učitel snížil známku o 4 stuplně, takže to pak bylo i 9! =). Vysokoškolské známkování A-F je totožné z 1-5, i když C je dvojka, dá se pod tím představit i trojka podle známkování ze základky/střední. (F odpovídá 5=>nevyhověl, i když to je 3-). Mně tento způsob nevadí, jde jen o zvyk.

Re: zvláštní...

no pokud nevíte že v 7. pádě se píše s asi taky nebudete umět vypočítat, že od A do F je 6 stupňů a taky si nebudete moci přečíst ve zkušebním řádu VŠ, že F je 4 a ne 3-

1/5

U nas se davaly i znamky 1/5. To kdyz treba vychazela pisemka bodove na 1 ale byla tam zasadni chyba

Re: 1/5

kdyz jsem ja chodila na 1 stupen, tak 1/3 znamenalo: pravopis bez chyby, ale to pismo hrozne!

my

jsme dostávali od fyzikáře za nepřipravenost atd. žluté karty,jako ve fotbale, a za 2. byla samozřejmě červená,což byla pětka...

Re: my

To je dobrej nápad:)

Písmena

Manželka studuje při zaměstnání a nosí ze školy známky A, B, C, D, případně E. Například C je prý dvojka. Jak se ale studentům počítá průměr například na přiznání stipendia jsem se ani moc nesnažil pochopit.  Že by byl vyhovující průměr třeba B,FA?

Re: Písmena

Student IT má problém při průměru pod B,FU.