"Reprezentuji Velkou Británii a zastávám názor ‘méně Evropy’. Do určité míry se s tím ztotožňuji. Teď jsme třeba prosadili Evropskou federaci. Já jsem ve hře zásadně proti, což se shoduje i s mým osobním názorem. Nicméně si myslím, že registrované partnerství či zákaz kouření jsou dobré návrhy, které bych já sám podpořil, ve hře je ale podporovat nemám," okomentoval hru student 3. ročníku na Gymnáziu Sázavská Jan Vinkler.
Výuková hra Evropa 2045Podívejte se na stránky výukové hry, kde se studenti ocitnou přímo v centru dění EU |
Jeho spolužačka a soupeřka zastává ve hře Rakousko a politiku "více Evropy". Oproti euroskeptické Velké Británii prosazuje Evropskou federaci či společný jazyk EU.
"Docela se s tím ztotožňuji. Občas mi to ale přijde příliš radikální a myslím, že na to Evropa ještě není připravena, ale v zasadě s tím souhlasím," tvrdí studentka Olga Brunnerová.
"Hra je pro studenty určitě přínosná. Látku víceméně suchopárnou a témata veskrze nezajímavá podává způsobem, kterým většinou informace nepřijímáme, tedy prostřednictvím počítačové hry," míní učitel Michal Řezáč z pražského Gymnázia Sázavská.
Právě toto gymnázium patřilo loni k jedné z pilotních škol, kde studenti hru testovali. "Od září je Evropa 2045 zdarma dostupná pro všechny školy po celé republice. Nyní je zaregistrovaných přibližně čtyřicet škol," upřesnil Petr Jakubíček z neziskové organizace Generation Europe, která hru pro střední školy za 1,5 milionu vytvořila. Pokud mají o hru školy zájem, stačí pouze, aby se některý z učitelů zaregistroval, naučil se pravidla a zasvětil do hry i studenty.
Evropský prezident? O něm jsme ještě nehlasovali
Studenti ve hře budují vztahy s okolními státy a při jednáních se snaží prosadit směr, kterým by se měla Evropa ubírat. Společně řeší témata, z nichž se mnohá shodují s těm skutečnými. Třeba přijímání Lisabonské smlouvy či Turecka do EU, zabývají se zákazem kouření, legalizací prostituce či otázkou evropského prezidenta.
"O evropském prezidentovi jsme ještě nehlasovali, ale myslím, že to bude problém. Už hlasování o Evropské federaci bylo komplikavé. Bude to stát hodně diplomacie, pokud se nám to vůbec podaří prosadit," upřesnila studentka Brunnerová.
Úspěšnost ve hře spočívá v tom, daří-li se studentům prosazovat návrhy, které jsou v souladu s politikou jejich státu. "Po skončení hry můžeme říct, které státy si vedly nejlépe, co se jim podařilo prosadit, nebo naopak zablokovat. Hra tedy nekončí pouze obecným konstatováním," vysvětlil Řezáč.
Jak vyřešit humanitární krizi či havárii ropného tankeru?
Klikni na darfúREvropa 2045 obsahuje i databázi nejrůznějších informací, která je dostupná přímo ze hry. Student si například čte o probíhajícím konfliktu v Darfúru a má možnost kliknout na slovo Darfúr a dozvědět se podrobnosti o reálném konfliktu včetně odkazů na další internetové zdroje. Stejně tak se může dozvědět o členských státech či institucích EU. |
Kromě toho, že se hra snaží co nejvěrněji přiblížit politické, ekonomické a sociální otázky sjednocené Evropy a současného světa, učí studenty i vyjednávat, formulovat názory, kriticky myslet a pracovat v týmu.
Loni se hrálo i na Křesťanském Gymnáziu Hostivař. Tam si k počítačům sedli maturanti. "Studenti byli překvapeni, že vůbec existují výukové hry a bavilo je to. Živěji se diskutovalo o zákazu kouření a probíhalo také lobbování ve stylu ‘já podpořím tebe, když ty podpoříš mě’. Přišlo mi, že to studentům šlo, asi to odkoukali z politických debat," poznamenala učitelka Ilona Kolářová.
A jakou roli ve hře hraje samotný učitel? "Lze to dělat tak, že se odehrají dvě či tři kola za týden a prokládají se výukou. V propojení s hrou tak probíraná látka dostává konkrétní obrysy a po skončení hry mají studenti celkem jasnou představu o tom, jak funguje Evropský parlament, Evropská komise či jaká jsou témata, o nichž EU rozhoduje," uzavírá Řezáč.
